第3课+秦统一多民族封建国家的建立+同步课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第3课秦统一多民族封建国家的建立;1、灭六国的时间：BC230年—BC221年

2、灭六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐

3、灭六国的战术：远交近攻

4、统一的原因

（1）商鞅变法后，国富兵强

（2）采用了正确的战略战术

（3）人民厌战，渴望统一；各地域经济的发展需要

（4）历代秦王励精图治，广纳贤才;咸阳;地理位置优越

（关中地区进可攻退可守）

物质基础雄厚

（坐拥关中、四川两大经济区）;嬴政;材料：（前221年秦始皇）发卒五十万为五军，以与越人战....(三年不能进）又以卒凿渠而通粮道....伏尸流血数十万，乃发适戍以备之。———《淮南子.人间训》;对比：秦朝的疆域与战国时期相比有怎样的变化？;秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建；四、为中国学术思想之奠定。——钱穆《国史大纲》;灵渠的建成有哪些因素，为什么唯独秦拥有如此众多的大型工程？;王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》;;;;书同文;“百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”。这一套官僚体制，是世界上出现的最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。——《中国通史》;从“始皇”到“二世而亡”;三、秦的速亡;;;比较秦末农民战争、楚汉战争;问题1:本课有哪些素材可以作为史料？属于什么类型？可以用来解释什么？;探究：阅读下列材料，概括他们对秦灭亡的观点，并说明你认为谁的观点最有道理。;探究;阅读下列材料，概括他们对秦始皇的评价，并思考我们应该如何正确评价秦始皇。;;课堂小结;参考文献