加强农远工程管理实现学校快速发展.docx

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加强农远工程管理实现学校快速发展

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李艳辉任晶莹

2007年3月农村远程教育设备投入使用以后,和平镇中心小学高度重视此项工作,建立了“校长全面抓,主管人员具体抓,管理员分项抓”的管理机制,形成了“管理员引导,优秀教师先行,全体教师共用”的操作使用格局。在使用过程中突出做好“抓管理、强培训、勤研究、重应用”工作,充分发挥农远工程的设备资源优势,提高学校运用现代技术的水平。

一、强化思想认识,为工程的实施创建良好的氛围

实施“农村现代远程教育工程”以来,我们首先组织校长和业务主任认真学习省、市有关“工程”工作的文件通知精神,认真领会文件通知要求,统一思想认识,明确实施“工程”的时代意义。2006年12月,召开工程安装准备会议,落实专人配合各项安装工作,为安装工作提供优质服务,保证安装工作的顺利进行,并积极动员广大教师积极行动起来。制定了《和平镇中心小学现代远程教育工作实施方案》,细化了远程教育资源应用的实施步骤和具体要求,多次组织召开全体教师动员大会,把文件、通知精神及实施“工程”的具体方案,分层逐级传达给领导和全体教师,并把“工程”实施工作纳入学校、教师工作业绩考核评比之中,从而统一了领导和教师的思想认识,形成了良好的工作氛围。

二、加强组织建设,为工程的展开提供坚实的保障

组织建设是远程教育工程的有效保障之一。我校根据省、市“工程”工作实施的具体要求及五大连池市教育局的相关规定,建立健全了一系列组织管理机构,细化职责分工,做到各司其职,各尽所能。成立了远程教育工作领导小组,结合学校的实际情况安排好组织成员和管理员,并结合上级的相关制度要求制定了具体的管理制度和措施,做到了分工明确、保障有力,为设备稳定、正常运行和顺利应用奠定了良好基础。同时,通过相关规章制度的建立,保证工程设备在使用过程中做到有度可依、有章可循,形成了制度制约、领导重视、管理有效的良好运行态势。

“工程”实施初期,我们根据五大连池市教育局和教育信息中心的相关规定及工程应用初级达标评估细则,结合本校实际制定了切实可行的“工程”实施规划、方案、达标评估细则及各项规章制度,从制度建设上加强管理,通过制度来保障各项工作健康有效进行。在工作实践中,根据实际情况,不断调整工作思路,及时调整各项规划和措施,使之能够适应学校的实际情况,突出科学性、系统性和规范性,重点突出可操作性,能够行之有效地为实施保驾护航。

在运行过程中,加强对使用过程的全程管理,做到定期检查与随机抽查相结合,及时了解和掌握教师在课堂教学中的应用情况,指导教师的工作实践,解决教师在应用过程中遇到的各种难题,定期召开资源开发利用工作会议,总结在阶段性工作中的得与失,为下步工作的开展引领方向。

三、突出培训指导,为工程的实施提供不竭的动力

为提高设备和资源的利用率,我校坚持做到以培训促提高,以提高促利用。在校本培训方面加强对教师使用农远设备能力的培训,着力使教师能够达到熟练使用的目的,并开展以office办公软件和flash课件制作为主要内容的基础性信息技术培训,坚持“定时间、定地点、定内容、定人员”的四定原则,在培训形式上采用集中与分散、全员与分类相结合的方式,提高校本培训的针对性和灵活性,努力做到既提升教师运用现代技术的观念,又达到提高运用现代媒体手段促进教学现代化的目的。

四、拓展组织管理,为提高工程的利用率提供保证

学校定期开展专项检查,对设备运行情况、档案管理、接收下载应用记录等进行量化打分,并把远程教育工作纳入学校常规工作,在检查时发现问题及时指导、纠正、避免了事故的发生。在检查评比中,对建设、管理和应用成绩突出的人员给予表彰,对使用效益低的人员通报批评。

目前,我校配备的农远模式三做到了定期接收卫星资源,做好资源的分类整理与使用工作,使其真正能够走进学校、走进课堂。现在,多媒体教室、空中课堂教室、光盘播放室、计算机教室达到平均每周20课时的利用量、学生每周每生平均利用农远资源学习160分钟以上、教师平均每周利用农远资源校本培训和校本教研120分钟以上。学生每周至少观看一次爱国主义影片,一次以上的空中课堂教学。学校在已有局域网的基础上,安装了ADSL宽带,做到了全天对师生开放。另外,结合“燎原之冬”和“中德远程应用技术培训”工作,做好各项培训与服务工作,使资源的利用得到了大幅度的提高,做到资源共享、适度开发,提高了资源和设备的利用率,充分整合了学科资源,确保农远工程优势的发挥。在充分利用农远天网和地网资源的基础上,学校加大了自制资源的开发力度,以建立本地化的课程资源为主要目标,逐步建立资源库,形成自己的鲜明特色,为教学应用提供有益的补充。

总之,农远工程在我校的实施,为学校营造了一个信息化的教育环境,更新了领导和教师的教育观念,提高了教师的现代信息技术应用能力,学生的学习