人教版二年级数学上册第5单元第2课时 从不同位置观察简单的立体图形.pptx

第2课时从不同位置观察简单的立体图形人教版数学二年级上册课件5观察物体（一）

复习导入你还记得这些立体图形吗？长方体正方体圆柱球从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？

探索新知1观察立体图形小亮：我从上面看小明小红小红小亮小明下面的三幅图分别是谁看到的？

探索新知再照样子观察一下、和。小亮：我从上面看小明小红从不同位置观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。

探索新知从侧面不同位置观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。小亮：我从上面看小明小红

探索新知从不同位置观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。小亮：我从上面看小明小红

探索新知1.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。小试牛刀源于“典中点”的基础导学练

探索新知2根据平面图形推测物体的形状看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。

探索新知一个面是正方形。可能是。可能是，还可能是。猜得对，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。

探索新知从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。

探索新知归纳总结：从不同的位置观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。根据立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一种或多种立体图形。

探索新知1.看下面哪个物体时，有可能看到？画“√”。小试牛刀源于“典中点”的基础导学练

当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。③①②

当堂练习源于“典中点”的应用提升练2.连一连。

当堂练习3．填一填。(在括号里填“①”“②”或“③”)。[易错题]③①②①②③

课堂总结源于“点拨”记知识1.观察长方体，看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正方形，其余的4个面是长方形。2.观察正方体，看到的都是正方形。3.观察球，看到的都是圆形。4.观察圆柱，从两个底面看到的是圆形，从其它位置看到的可能是正方形或长方形。5.根据立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一种或多种立体图形。

课后作业作业请完成教材练习十六第5题。用几个小正方体拼摆组合图形，并从不同方向观察。

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