4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《在民族复兴的历史丰碑上》

2.教学年级和班级：高中二年级选择性必修班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第5周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版高中语文选择性必修上册的内容，围绕《在民族复兴的历史丰碑上》一文展开，通过分析文本，让学生了解民族复兴的历史进程和重要事件，强调爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和历史责任感。教学内容紧密结合课本，以提高学生的语文素养和人文素养为目标。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文学科核心素养，特别是文化传承与理解、思维发展与提升方面。通过学习《在民族复兴的历史丰碑上》，学生将能够：

1.理解并领会文章中关于民族复兴的核心概念和历史事件，增强对中华优秀传统文化和革命文化的认识。

2.分析和评价文章的论证结构和语言特色，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.激发民族自豪感和历史责任感，培养爱国主义情怀，促进社会主义核心价值观的内化与实践。

重点难点及解决办法

1.重点：理解文章中关于民族复兴的核心思想，掌握历史事件的发展脉络。

解决办法：通过分组讨论、绘制思维导图等方式，帮助学生梳理文章结构，归纳核心观点。

2.难点：分析文章的论证方法和语言特色，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

突破策略：设计课堂提问，引导学生从不同角度审视论据，运用比较、对照等方法，深入分析文章的论证技巧。

3.难点：激发学生的民族自豪感和历史责任感，将爱国主义情怀内化为自身行动。

解决办法：结合现实案例，组织课堂讨论，鼓励学生发表个人见解，联系实际生活，促进情感认同与价值认同的统一。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过深入讲解，引导学生理解文章的深层含义和历史背景。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，提高学生的参与度和思考能力。

-案例分析法：结合具体历史事件，让学生分析、评价，培养批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示历史图片、文献资料，增强视觉冲击力和学习兴趣。

-教学软件：运用思维导图软件帮助学生构建知识框架，提高学习效率。

-网络资源：引导学生课后查阅相关网络资料，拓展知识面，促进自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族复兴历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族复兴吗？它与我们每个人的生活有什么样的联系？”

展示一些关于民族复兴历史节点的图片或视频片段，让学生初步感受到民族复兴的历史进程。

简短介绍民族复兴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《在民族复兴的历史丰碑上》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族复兴的基本概念、历史进程和重要事件。

过程：

讲解民族复兴的定义，包括其历史背景和主要发展阶段。

详细介绍民族复兴过程中的关键事件，使用时间线或思维导图帮助学生理解。

通过具体的历史事件，让学生更好地理解民族复兴的实际意义。

3.历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族复兴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族复兴案例进行分析，如辛亥革命、抗日战争等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族复兴的复杂性和深刻影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从中汲取历史经验。

小组讨论：让学生分组讨论民族复兴的未来发展或个人责任，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族复兴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的个人或社会层面的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族复兴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族复兴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族复兴的基本概念、历史进程、案例分析等。

强调民族复兴在当代中国的重要性，鼓励学生将