写给妈妈的话课件.pptVIP

妈妈，看着您每天家里家外地忙碌，我感到自己特别幸福，因为我有一个好妈妈。可是，昨天我因为不吃胡萝卜而大发脾气，让您伤心了。妈妈，是我不对，是我不好！我知道您做的一切都是为了我的成长。妈妈，今天是您的生日，祝您生日快乐！我答应您，从今天开始，一定不再挑食，让自己的身体棒棒的，将来好孝敬我的好妈妈。1.妈妈为什么会伤心？2.阳阳是怎样承认错误的？3.为什么在妈妈生日的这一天跟妈妈道歉？

前天晚上，我发烧了，妈妈下班回到家，不顾身体的劳累，将我送到医院，在路上由于着急，妈妈不小心将脚扭伤了。看着妈妈疼痛的样子，我心里很不是滋味。我的好妈妈呀，我知道是您每天下班在厨房忙碌，为我做香喷喷的饭菜；天冷了，是您给我买新大衣，并亲手为我穿上；我有不懂的题目时，又是您给我耐心地一遍遍讲解……看着妈妈拖着疲惫的身体，一瘸一拐的身影，想着这一切，我想对妈妈说：我一定要努力，做一个让您放心的好孩子。3.是不是说完了回忆，芳芳的心里话就结束了？

引发心里话的原因可以是感谢，也可以是自己的小委屈，或是自己的小小愿望，写出真实的感想。

妈妈的爱是无私的、伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？当你遇到下面的情况，你会怎样做，怎样说？

的时候，了，特小别乌累鸦会反你们会怎么做？5分它的母亲。

当妈妈下班回到家的时候，特别累，你们会怎么做？5分乌鸦反哺你们会怎么做？7分

世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.这世界上所有的妈妈都是可爱的……明天就是母亲节了，相信你们也藏着许多心里话要对妈妈说。如果把想对妈妈说的心里话写下来，并自己动手制作成贺卡送给她，我想这应该是妈妈在母亲节收到的最珍贵的一份礼物。

今后的努力方向，让妈妈放心任何想说的真心话都可以拿起笔，动手写下自己想说的话吧！

除了母爱，还有?亲人的爱?老师的爱?朋友的爱希望同学们能有一颗爱心，从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中，去爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

培养学生的习作能力，应当从低年级抓起。《语文课程标准》对第一学段写话的要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”

一、从说话训练做起，激发孩子写话的兴趣。1、营造说话氛围，让学生敢于表达。对学生要多表扬，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生放松地说、尽情地说。“兴趣是最好的老师”。由于说话的主体是学生，只有贴近学生生活，抓准兴趣点，激发学生表达的欲望，说话的训练才能奏效。仅仅让学生做到敢说、想说、乐说是不够的，还要教给方法，让学生清楚该怎样说。在课堂教学中，有意识地训练孩子们的口头表达能力，帮助他们把话说得清楚一些，完整一些。使他们懂得一句完整的话，要表达出谁——做什么，谁——是什么，谁——怎么样。这样，他们以后写话才有可能写得有头有脑，连贯通顺。

在学生敢说、想说、会说的基础上，鼓励孩子：“书上的一篇篇课文，就是作者拿起笔把自己想说的话写在了纸上。让我们也把我们想说的话写在纸上吧。”这样使学生感到，原来写话就是要把自己想说的话写下来告诉别人，并不是什么困难的事，是很有意思、愉快的事情。也就是“用我手写我心”。开始要求不要高，只要学生能动笔写即可，多表扬，不批评。为了激发学生写的兴趣，可采用多种方式进行训练，如给定一个词语，写一句话日记，也可以让孩子进行随机抄写口语记录的练习，还可以在课堂进行情景性词语造句，组词成句，扩充句子比赛等练习。

所谓仿写是指在写的形式上、思路上、语言组织或表达方式上有相仿之处，而具体要表达的语言和词语运用等方面还需学生自己思考。这就是说，既要给学生一个写话的“阶梯”，又需要他们用力“攀登”。对那些用词准确、描述生动、形式特殊的句子进行仿写，是引导学生积累词句、锤炼语言能力的最佳方式。在课内阅读有序展开的同时，课外也要开展各种阅读活动，扩大学生的眼界，丰富学生的知识领域，为他们说话、写话从内容方面积累材料。

1、指导学生观察身边的事物，发现生活的多彩。2、重视想象写话，给学生插上飞翔的翅膀。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，低年级是最爱想象、最富于幻想的年龄段。想象写话正能切合儿童幻想的天性，给学生插上想象的翅膀，最大程度地减少对儿童的约束，为儿童创造性思维的发展提供广阔的空间。

对学生说话、写话的评价不仅是为了考察学生现有说话、写话的水平，更重要的是为了激发学生说话、写话的欲望，提高他们说话、写话的兴趣，以求不断提高说话、写话的水平。所以对写得好的要表扬，对敢于写的要鼓励，对不大敢写的要帮一帮。评价要少改多保留，使学生在老师不断的赏识、赞扬中，看到自己的成功，培植写话的自信心。从而使学生写话渐渐走上良性循环的轨道：写话→鼓励→再写→再鼓