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《文具》第二课时(一等奖创新教案)北师大版一年级数学上册--第1页
《文具》第二课时（一等奖创新教案）北师大版一年级
数学上册
第一单元生活中的数
·第6课时文具（2）·
教案
班级：课时：课型：
学情分析
经过几节课的学习，学生对10以内的数基本掌握。因为10对
于帮助学生理解位值、进位、计数单位等方面有重要作用，所以对
10进行再认识很有必要。学生虽然已经在生活中接触过10以内的顺
序，但并未进一步的了解，需要老师多加指导和帮助。
教学目标
1.对10进行再认识。
2.知道10以内数的顺序，学会顺数和倒数的数数方法。
三、重点难点
【教学重点】
知道10以内数的顺序。
【教学难点】
按顺序排列10以内的数。
四、教学过程设计
第一板块【互动游戏引入新课】
师：同学们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩“游戏盒里有什么”
的游戏吧！
游戏要求：说出自己文具盒里有哪些学习用品？它们各有多少？
师：当老师说完文具盒里有什么的时候，第一位小朋友要快速接
上她文具盒里有的文具和数量，要边打拍子边说哦！
学生知晓游戏规则后，师生进行互动游戏。
设计意图：将学习融入游戏活动中，学生乐此不疲，学习效果良
好。这一环节通过师生互动游戏，让学生在游戏中巩固数学知识，感
受数字与实物之间的联系。
《文具》第二课时(一等奖创新教案)北师大版一年级数学上册--第1页
《文具》第二课时(一等奖创新教案)北师大版一年级数学上册--第2页
第二板块【合作交流探索新知】
1.对10进行再认识
师：数一数，它们可以用数字几来表示？
生1：这里有10支彩笔，用数字10表示。
生2:10根手指用10表示。
生3：有10个字用10表示。
……
师：找一找生活中哪里还有10？
生1：教师有10盏灯。
生2：我见过10块钱。
……
2.10以内数的顺序
一只青蛙正在荷叶上跳来跳去，它从1开始跳，从1跳到2，
从2跳到3……跳到10后往回跳，从10跳到9……从2跳到1。
师：这里有哪些数字？请你按顺序数一数。
学生在练习本上按一定的顺序写一写，再与同桌互相讨论。
生1：我是这样写的，1；2；3；4；5；6；7；8；9；10。
生2：我跟他的不一样，我是这样写的，10；9；8；7；6；5；
4；3；2；1。
师：这两个排序有什么不一样的地方呢？
生1：一个是从小到大，一个是从大到小。
生2：一个顺着数，一个倒着数。
师：我们来看看顺着数的1；2；3；4；5；6；7；8；9；10，
你发现后面的一个数都比它前面的一个数大几？
生：大1。
师：那倒着数的呢？
生：反过来了，后面的一个数比前面的一个数小1。
师：我们生活中存在着许多倒着数的现象。比如火箭发射。（播
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