写景方法及趣味题课件.pptxVIP

★什么门永远关不上?答案：球门

★船边挂着软梯，离海面2米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯?答案：水涨船高，所以永远不会淹没软梯。

★汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转？答案：备用轮胎

★什么水永远用不完？答案：口水

★什么书你不可能在书店里买到?答案：秘书

★一人被老虎穷追不舍，突然前有条大河,他不会游泳,但他过去了，为什么？答案：吓昏过去了

★模样相同的哥俩同时应征入伍，他们有血缘关系且出生日期及父母的名字完全相同。连长问他俩是不是双胞胎。他们说不是。请问这是为什么？答案：三胞胎(或以上)中的两个

★监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面只差一个犯人？答案：逃跑的犯人名字叫“全都”。

★一个人吃了一大口西瓜，然后站在门外吐。为什么？打一动物。答案：兔子（吐耔）

1.连线。三人行，必有我师焉。拳不离手，曲不离口。好学深思，心知其意。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋多练多思多问赤日炎炎红叶似火粉妆玉砌鸟语花香春夏秋冬露似珍珠月似弓草色遥看近却无映日荷花别样红千树万树梨花开

常见的修辞手法

比喻?就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好像仿佛像……似的如同成了宛如?比喻由三部分构成1、本体2、喻体3、比喻词?（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）?作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。?

拟人?把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。?作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。?例句：?1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。?2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫?3.太阳的脸红起来了。《春》朱自清

夸张?对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法。?作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。?例句：?柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。?只能看到巴掌大的一块天地。?她还没有端酒怀，就醉了。

排比?：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。?作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。?例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料

设问?为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）?作用：引起注意，启发读者思考；?例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

反问?用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。?作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。?例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？?1.难道我会不知道？?2.难道我有这么笨吗？?3.难道数学真的这么难么??4.难道我们能浪费时间吗？

引用?引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。?作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。?例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

对偶?字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。?常出现在五言或七言古诗中。?例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。发愤识遍天下字；立志读尽人间书。??蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本?梅花桂花玫瑰花，春香秋香

?1、东晋大书法家王羲之喜书门联，但每次刚刚张贴就被别人偷走，某年除夕，他想出了一个防“贼”的妙法：在门楹上贴出这样一副对联：?福无双至?祸不单行?偷联的人到王宅前一看，都摇头而去。?初一清晨，王羲之又在上下联尾各续三字，遂成意义全薪的一幅佳作：?福无双至今朝至?祸不单行昨夜行?这则传说的“本事”显然是不可信的——因为到五代时才出现第一副春联。但故事很有趣，对联亦不乏有艺术性，颇值一赏。

?一商人准备开业，特登门请唐寅撰一副吉利对联，唐挥笔写道：?生意如春意?财源似水源?出句化自宋祁词句“红杏枝头春意闹”，对句化自朱熹诗句“为有源头活水来”。全联恰到好处地比喻了“生意兴隆，财源茂盛”之义，堪称一副佳作。但胸无点墨的商人却认为唐寅未把“招财进宝”的意思写足，央求唐寅另撰一副。唐很烦，索性重写了一副俗不可耐的对联：?门前生意好似夏夜蚊虫，队进