高考历史总复习 课时作业33 十月革命与亚非拉民族民主运动的高涨.docVIP

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课时作业33十月革命与亚非拉民族民主运动的高涨

一、选择题(每题3分，共48分)

1．[江西省赣州市期末考试]列宁说：“俄国革命之所以如此容易发生，只是因为俄国受到沙皇政府极其野蛮的压榨，任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”这表明()

A．俄国二月革命后的社会矛盾日益尖锐

B．俄国农奴制是二月革命爆发的历史根源

C．彼得格勒起义的任务是推翻沙皇专制

D．沙皇专制和帝国主义战争激发二月革命

2．1918年年初，列宁在起草相关文件时提出：“为了保证劳动群众掌握全部政权和根除剥削者政权复辟的一切可能，特命令武装劳动者，建立社会主义工农红军，彻底解散有产阶级的暴力机器。”这表明，列宁的主张是()

A．创建革命军队，进行卫国战争

B．解除旧俄武装，巩固革命成果

C．镇压敌对势力，建立工农联盟

D．组建工农红军，推翻临时政府

3．十月革命后，列宁强调说：“社会主义革命不会仅仅是或主要是每一个国家革命无产者反对本国资产阶级的斗争。不会的，这个革命将是受帝国主义压迫的一切殖民地和国家、一切附属国反对国际帝国主义的战争。”这表明列宁()

A．主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合

B．旨在领导殖民地半殖民地人民争取民族独立

C．推动了亚非拉地区的民族民主革命运动

D．号召无产阶级同本国资产阶级联合斗争

4．十月革命后，为有效地对迅速增加的国有化企业领导和管理，苏俄最高国民经济委员会建立专业局，对各部门实行集中和垂直领导。苏俄此举主要是为了()

A．适应国内战争对工业品的需要

B．探索符合国情的工业建设模式

C．满足国内民众改善生活的要求

D．争取逐步实现向社会主义过渡

5．1920年，列宁指出：“没有租让，我们就不能实现我们的纲领和国家电气化”“不借助于外国资本，我们就做不到这一点”。列宁意在()

A.利用市场手段发展经济

B．在苏俄发展资本主义

C．推动工业建设全面展开

D．确保公有制经济发展

6．[河北省唐山市期中考试]列宁在俄共(布)十一大上谈道：“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，饥寒交迫，‘从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机’。这样的诗作在我们这里是很多的。”这反映了当时苏俄()

A．民众渴望摆脱斯大林模式的束缚

B．战时共产主义政策引发政治危机

C．阶级敌人仇视新生的苏维埃政权

D．部分知识分子对新经济政策不满

7．[河北省唐山市期中考试]1929年苏联与美国福特公司签下价值约1300万美元的合同，其中包括了苏联汽车工业中最重要的高尔基厂的建设援助与技术转移；1932年，苏联与美国杜邦公司达成价值高达2700万美元的协议，双方约定杜邦将为苏联建设一座年产35万吨的硝酸工厂，并为苏联培养技术专员。这表明苏联()

A．放弃了与美国的意识形态对抗

B．国力发展改变了对美国的外交政策

C．经济重心转向推动农业发展

D．工业化建设抓住了良好发展机遇

8．[山东德州期末]到1932年，苏联的工业产量已从世界第五位上升到第二位。苏联的工业产值在世界上所占的份额从1921年的1.5%增长到了1939年的10%。这主要是由于()

A．第三次科技革命的影响

B．计划经济体制的推动

C．新经济政策实施加速工业化进程

D．1929年大危机冲击西方工业生产

9．[山东日照校际联考]据统计，1933～1937年，苏联普通高校培养出的专业人才将近37万人，比第一个五年计划期间增加了将近20万人；各类中等技术学校毕业人数达62万多人，比第一个五年计划几乎增加了1倍。这表明苏联教育发展的目标是()

A．提升全民的文化素质

B．顺应科技革命的潮流

C．为国民经济建设服务

D．建立完备的教育体系

10．[淄博市高三教学质量摸底检测]下表为1932年和1937年苏联农业集体化运动的有关情况。由此可知，苏联()

项目

时间

加入集体农

庄农户(%)

加入集体农

庄土地(%)

1932年

62.4

80以上

1937年

93

99以上

A.调动了农民生产积极性

B．改变了农业经营方式

C．造成了工农业比例失调

D．摆脱了粮食供应困难

11．圣雄甘地(1869～1948年)，一方面拒绝在殖民地政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡用手工制品去抵制英国商品，拒绝纳税；一方面认为发展手工纺织运动可以使人远离大城市而生活，是对每个人都应从体力劳动中获得生活必需品原则的践行。甘地思想的核心目的是()

A．谴责法西斯在印度的暴行

B．实现印度的自治和独立

C．拒绝充当英国的战争炮灰

D．用道德力量来治理国家

12．一战期间，列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。战争也客观上将自由、民主等