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(习题)部编版六年级语文《名校课堂》第三单元9那个星期天(含答案)--第1页
9那个星期天
搜集作者及作品资料。
1．会写本课“媚、蚁”等生字，正确读写“蚁穴、
翻箱倒柜、念叨”等词语。
2．有感情地朗读课文，整体把握文章内容。
3．初步体会“我”的心情变化。
4．体会文中生动细腻的心理描写。
2课时
1．体会“我”的心情变化。
2．体会文中生动细腻的心理描写。
一、创设情境，揭示课题。
1．导入新课
我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同
学可以来给我们回顾一下那篇文章的主要内容？
《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，
(习题)部编版六年级语文《名校课堂》第三单元9那个星期天(含答案)--第1页
1
(习题)部编版六年级语文《名校课堂》第三单元9那个星期天(含答案)--第2页
文中生动地描绘了小女孩的心路历程。四、课堂总结。
我们今天再来学习一篇与盼有关的文章，史铁生的以上是课文中的“我”在整个上午的等待过程，同
《那个星期天》。时体现出整个上午我的心情变化：
2．简介作者期盼——愉快——耐心等待——急切
史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中下午，“我”期盼实现了吗？下节课我们继续学习
国作家、散文家。曾去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972《那个星期天》。
年回到北京。2018年1月《史铁生全集》由北京出版社第二课时
出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散一、导入新课。
文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。还记得那个第一次盼望吧，由“期盼”到“愉
3．提出问题快”，到“耐心等待”再到“急切”，这是一个多么漫
针对课题《那个星期天》你有哪些疑问？那个星期长的过程。那作者的期盼实现了吗？这节课我们继续学
天发生了什么？为什么作者要取这样一个题目？带着习《那个星期天》。
这些问题，我们一起来读这篇文章。二、细读课文，体会作者的情感。
二、朗读课文，理清思路1．读课文下午我的心情变化的片段。
1．自读课文，思考本文主要写了一件怎样的事？要求：用“”划出表现出“我”的心情的关键
能否用一句话概括？语句，并且思考“我”的心理经历了哪些变化？用
(文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带“____划”出表现母亲行为的句子。
他出去玩的经历。)“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，
2．这篇文章以什么顺序来写的呢？看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的
(时间顺序)泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去
3．
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