《学校防震减灾科普工作指南》.docxVIP

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学校防震减灾科普工作指南

1范围

本文件提出了学校防震减灾科普工作的原则、内容和方法。

本文件适用于安徽省行政区域内幼儿园、普通中小学校、职业院校、普通高等学校、成人高等学校和特殊教育学校防震减灾科普工作。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T18207防震减灾术语

GB/T21734地震应急避难场所场址及配套设施GB/T33735中小学地震避险指南

GB/T50011建筑抗震设计规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。3.1

抗震设防要求requirementforfortificationagainstearthquake

建设工程抗御地震破坏的准则和在一定风险水准下抗震设计采用的地震烈度或地震动参数。［来源：GB/T18207.1——2008,5.16］

3.2

防震减灾科普活动室sciencepopularizationactivityroomformitigationofearthquakedisaster

用于宣传普及防震减灾知识与技能而设置的教室。

3.3

学校防震减灾科学传播师sciencecommunicatorformitigationofearthquakedisasteratschool

具备防震减灾知识和技能，能组织策划和实施学校防震减灾科普活动的专兼职人员。

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3.4

震时避险avoidingdangerofearthquake

地震发生时所采取的就近躲避和撤离行为。［来源：GB/T30353——2013,定义3.1］

3.5

震后疏散evacuationafterseismicgroundmotion

地震动结束后，组织人员有序撤离建（构）筑物的避险行为。［来源：GB/T30353——2013,定义3.2］

4组织管理

4.1组织领导

4.1.1学校宜成立防震减灾工作领导小组，明确分管校领导和防震减灾科普工作责任部门，职责明晰，

责任到位。

4.2制度建设

4.2.1学校制定防震减灾科普工作计划。

4.2.2防震减灾科普工作经费纳入学校安全经费等统筹考虑，用于科普宣传材料、应急物资采购和应

急疏散演练等。

4.2.3学校宜与所在区域的防震减灾科普教育基地建立共建制度，设立“第二课堂”。

4.2.4学校宜与当地防震减灾、应急管理、消防救援、科协、住建、共青团等部门建立沟通机制，在

相关专业人员指导下，组织开展适宜学生特点的地震科学研究和应急救援教学工作。

5建筑与场所

建筑抗震能力是学校震时科学避险的首要考虑因素，应急避难场所是学校震后疏散的基本条件，做好以上工作对学校开展防震减灾科普工作是十分必要的。

5.1建筑抗震能力

5.1.1学校选址避开活断层、崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害危险区是极其重要的。

5.1.2学校校内及周边无易燃、易爆、腐蚀、放射性等可能引发严重地震次生灾害的危险源是极其重

要的。

5.1.3学校建筑符合GB/T50011关于抗震设防要求是极其重要的。

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5.1.4学校已有建筑未达到抗震设防要求的，宜当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要

的抗震加固措施。

5.1.5学校建筑宜优先使用减隔震等技术。

5.1.6学校的围墙、路灯、电线杆、玻璃幕墙、变压器、高大牌匾、物料堆放等附属设施的安装、使

用和维护考虑地震安全是极其重要的。

5.2应急避难场所

5.2.1学校体育场馆、操场等宜按照GB/T21734建设地震应急避难场所并配套相关设施，并考虑附近

居民的灾后临时安置需求。

5.2.2学校作为临时疏散场地的运动场、绿地、广场等场地满足以下要求是极其必要的：场地出入口

设置疏散或避难场地的标志；有方向不同的两条及以上与外界相通的疏散道路；在高处坠物影响范围和高层建筑物、高耸构筑物的垮塌范围之外。

6学校防震减灾科学传播师

6.1自身能力

6.1.1学校配备校园防震减灾科学传播师并定期接受防震减灾业务培训是十分必要的。

6.1.2学校防震减灾科学传播师可以由本校教师担任，也可以由防震减灾相关科研人员、管理人员、

志愿者等担任，并宜组建团队。

6.2工作职责

6.2.1学校防震减灾科学传播师组织学生建立地震科普兴趣小组，组织符合条件的学生成立防震减灾

科普志愿队伍。

6.2.2学校防震减灾科学传播师组织师生参加地震科普相关比赛等活动，赴地震监测中