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《心理评价技术》练习题三

一、名词解释

1.结构化访谈：结构化访谈又可称为标准化访谈，这种访谈按照预先确定的统一的标准程

序进行。

2.标准参照测验：称目标参照测验，是将被试的测验结果与事先规定的某一绝对标准进行

比较，以确定被试有无达到该标准，进而对被试的分数作出解释，来评价被试是否具备

了某种能力。

3.投射测验：是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、

知觉和冲突的一类心理测验。

4.信度：是指一个测验的稳定性、一致性。

5.内容参照：又叫范围参照，是看被试对指定范围中的知识或技能掌握得如何。

6.观察法：指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资

料。

7.事件取样观察法：是指观察者从观察对象多种多样的行为中选出有代表性的行为进行观

察，在自然状态下等待所要观察的行为出现，然后记录这一行为的全貌，包括行为发生

的背景、发生的原因、行为的变化、行为的终止与结果等。

8.效度：是测验最重要的指标。良好的信度标志着测验是稳定可靠的，而效度告诉我们这

个测验是否准确以及测验究竟测量的是什么。

9.效标效度：又称实证效度或预测效度，是指测验分数与某种外在标准之间的相关程度。

10.自陈量表：是一种自我报告式问卷，它由一些与所要测量的人格特征有关的陈述句或问

题组成，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，从其答案中来衡量个人的性

格特征。

11.测验分数的合成：是指使用测验时，常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得

一个分数或做出总的预测。

12.参与性观察法：是观察者参与到被观察者的活动中去，在活动中观察。

13.非结构化访谈：又可称为非标准化访谈，这种访谈预先需要确定访谈的主题或大纲，但

无须确定严格的提问方式和程序。

14.建构效度：又称构想效度、结构效度、构思效度，是反映一个测验测量某一理论建构或

特质的程度。

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15.指导语：一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。

二、单选题

1．（C）是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其

心理活动和个性特征。

A.控制观察法B.全面观察法C.自然观察法D.取样观察法

2．1890年，（B）在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，在心理学历史上

首次提出了“心理测验”这个术语。

A.桑代克B.卡特尔C.麦考尔D.斯金纳

3．（C）是以测量个人的一般能力为目的的一类测验，通常根据被试对量表上题目的

反应或回答情况来确定其智力水平的高低。

A.特殊能力测验B.成就测验C.智力测验D.人格测验

4．（A）的计算是通过对同一组受测者间隔一段时间使用同样的测验重复测试一次，

计算两次测量分数之间的相关。

A.重测信度B.分半信度C.同质性信度D.评分者信度

5.（A）是指一群人测验分数的分布情形。

A.常模B.标准分数C.平均分数D.中位数

6.（B）是指量表应该对所评定的内容敏感，即能够测出受评者某特质、行为或