《中外历史纲要上》第27课 社会主义建设在探索中曲折发展（教案）.docx

《中外历史纲要上》第27课社会主义建设在探索中曲折发展（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《中外历史纲要上》第27课社会主义建设在探索中曲折发展（教案）

课程基本信息

1.课程名称：中外历史纲要上第27课——社会主义建设在探索中曲折发展

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.理解并分析社会主义建设在探索中曲折发展的原因和过程。

2.培养历史思维能力，从多角度审视历史事件，形成全面的历史观念。

3.提高史料实证能力，通过分析相关历史资料，深入了解社会主义建设的经验和教训。

4.培养时空观念，掌握社会主义建设在探索中曲折发展的时间节点和主要事件。

5.增强历史责任感，认识到社会主义建设的重要性，为实现社会主义现代化建设贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国新中国成立后的历史背景，对社会主义建设有了初步的认识。他们了解了一些重要的历史事件，如土地改革、三大改造、大跃进等，对我国社会主义建设的发展过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件有一定的好奇心，特别是与自己国家相关的历史。他们具有一定的分析问题和批判性思维的能力，喜欢通过讨论、探究的方式来学习。在学习风格上，他们更倾向于实践性、探究性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对社会主义建设在探索中曲折发展的原因和过程产生困惑。他们可能对一些具体的历史事件和时间节点记忆不清晰，对史料的解读和分析能力有待提高。此外，学生可能对社会主义建设的经验和教训的理解存在一定的难度，需要通过深入的分析和讨论来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上》第27课——社会主义建设在探索中曲折发展的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义建设的重要历史事件图片、相关历史人物的讲话视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置展示区，用于学生展示他们的学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国社会主义建设时期的代表性图片，如大跃进时期的场景、文化大革命时期的标语等，让学生感受那个特殊时期的氛围。

问题提出：引导学生思考：“为什么在社会主义建设过程中会出现这样的场景？这些现象背后的原因是什么？”

学生回答：引导学生回顾已学知识，回答问题的同时，激发他们对本节课内容的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解社会主义建设在探索中曲折发展的原因和过程，重点阐述土地改革、三大改造、大跃进等历史事件的作用和影响。

教学方法：采用多媒体辅助教学，结合图片、视频等资料，生动形象地展示历史事件，增强学生的直观感受。

师生互动：在讲解过程中，穿插提问环节，引导学生积极参与，回答问题，巩固所学知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于社会主义建设在探索中曲折发展的问题，如选择题、简答题等，让学生独立完成。

讨论交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习，提高解题能力。

教师点评：针对学生的练习情况，进行点评，指出错误，解答疑惑。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的重点内容，设计一些提问，如“社会主义建设在探索中曲折发展的原因是什么？”，“大跃进时期我国经济取得了哪些成果？”，“从社会主义建设的曲折发展中，我们可以总结出哪些经验教训？”等。

学生回答：鼓励学生积极发言，阐述自己的观点。

教师点评：对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，帮助学生进一步提高。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调社会主义建设在探索中曲折发展的意义。

教学方法：采用启发式教学，引导学生思考社会主义建设的未来发展方向。

师生互动：进行课堂双边互动，教师提问，学生回答，共同探讨社会主义建设的未来发展。

教学创新：引入时政热点，如我国当前的社会主义建设成果，让学生结合所学知识，分析现实问题，提高他们的历史思维能力。

核心素养能力拓展：引导学生关注历史与现实的联系，培养他们的历史责任感和使命感。

教学总结：对本节课的教学过程进行总结，强调重点知识点，布置课后作业，让学生巩固所学。

课后作业：设计一些与本节课相关的历史题目，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.社会主义建设在探索中曲折发展的原因：

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