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[大一思想政治教育论文]思想政治教育相关论文

摘要：当前，高校毕业生思想政治教育面临着严峻挑战。本文就高校毕业生思想政治教育的现状及其根源进行了探讨，并提出了以科学发展观为指导的思想政治教育措施。这将对提升高等教育人才培养质量、促进毕业生就业具有重要意义。

关键词：科学发展观;毕业生;思想政治教育

科学发展观的提出是我们党在“三个代表”重要思想的指导下，总结中西方发展和社会主义建设的实践经验，不断探索人类社会发展规律和社会主义经济建设规律的成果。在当前全面推进高校毕业生思想政治教育的实践中，以科学发展观为指导显得尤为重要和必要。本文着眼于当前大学毕业生思想政治教育的现状，深入剖析其原因，并提出以科学发展观为指导的大学毕业生思想政治教育措施。

一、大学毕业生思想政治教育的现状

(一)学校方面

1、指导思想不够重视。近年来，随着国家对高等学校就业率的关注不断增加，就业率成为衡量高校办学质量和水平的重要指标之一。因此，教育者往往满足于将学生送出校门，而忽视了培养何种类型的高校毕业生的问题。仅仅着眼于学生的出路，导致了毕业生在思想上面临诸多问题得不到有效解决。目前，大多数高校开设的思想政治理论课主要集中在大一和大二，到了大三和大四则几乎没有相关课程，导致学生对未来感到迷茫，缺乏明确的人生定位。

2、对毕业生的思想政治工作缺乏针对性。学校的思想政治工作者往往将思想政治工作理解为“对学生进行管理”，过分强调通过规章制度来约束学生。毕业时，学生往往面临对老师和母校的怀念，同时承受着就业压力，这容易使情绪失控，做出不理智的行为。然而，教育者却缺乏对毕业生的关怀，这将影响到思想政治教育工作的展开。

(二)学生方面

1、毕业生自我评价过高。在金融危机的影响下，大学生就业压力巨大，毕业生往往对自己的定位过于乐观，缺乏准确的自我认知。他们希望找到满意的工作，强调实现自我价值。然而，现实往往与期望不符，在求职过程中遇到困难时，可能会导致自信心不足和思想上的扭曲。

2、毕业生诚信缺失。在当前的大学毕业生中，存在着一些缺乏诚信的情况。例如，在自我推荐材料中，有些毕业生夸大其词，没有真实地介绍自己；还有些同学在同一班级中竞争班长职位，但在自我推荐中却完全回避了自己的不足之处。此外，一些学生与多家用人单位签订合同，却在最终选择时给用人单位带来损失。这些都反映了毕业生诚信意识的缺失，一定程度上也影响了大学生的就业前景。

二、究其原因

1、从学校角度看，大学生就业难的问题主要出于高校自身。对于高校自身存在的问题，有学者认为，问题的产生主要是扩招后优质办学资源被快速稀释，各校的办学定位快速模糊，培养模式的僵化，部分学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会的需求严重脱节。

2、从学生角度看，大学生缺乏对自身的准确定位，就业期望值比较高，抱有“精英心态”，总觉得自己是天之骄子，象牙塔尖，该做“白领”，对普通就业岗位看不上眼，只想到大城市、大机关、大企业就业，总是想一岗定终身。很多高校毕业生在就业机会的面前，表现得“高不成、低不就”。

三、科学发展观指导下的大学毕业生思想政治教育工作

实践证明，高等学校的责任意识、办学特色、就业指导，对于毕业生就业起着决定性的作用。面对新的形势、挑战，高等学校要以科学的发展观为指导，坚持以社会需求为导向，以提高就业率为中心，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的理念，所有工作为毕业生就业服务，注重实效地做好毕业生就业工作。

(一)学校方面

1、高校要把毕业生的就业工作当作衡量学校办学的重要指标，要加强责任意识，树立全员做就业的观念。学校从上到下应该高度重视就业，把就业工作分配到个人，形成全员参与。而且高校要配备素质高、能力强的专职就业工作人员，加强就业工作的队伍建设，就业工作人员和毕业班辅导员在各自的工作岗位上要以科学发展观为指导，加强毕业生的思想教育，提高就业指导和服务的质量。强化服务意识。

2、高等学校的培养模式应有所改善。随着时代的发展，社会更需要由传统型向适应型转变的大学生，所以高校的培养模式应有所变化。如天津大学实行的“弹性学制①”，对学习成绩优秀的考生，修满所学专业规定的学分允许提前毕业。黑龙江大学实行每年三个学期制度，可以在一年内学到更多的课程，学生可以选择自己喜欢的课程修学分，修满学分后即可毕业。由此可见，学校不管其采取哪种模式，模式的变化，根本目的只有一个，那就是把同学们培养成基础知识扎实、实践能力强的高级专门人才，更适应于社会的需要。

(二)学生方面

1、学生转变观念，紧跟时代步伐。学生找工作并不像以前那样，用人单位来学校招人，学生只是在学校就可以被动地去选择工作岗位。现在应转变为学生自己走出去，去找用人单位。自己主动找用人单位协商。最近受金融危机的影响，工作不好找，学生应转变观念，从被动变为主