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《大学生职业发展规划与就业指导》说课稿

《大学生职业发展实用教程》说课稿

思政部张海军

二、教学目标

再来看一下第二部分，教学目标。根据本教材的结构和内容分析，

结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

A：态度层面：通过本课程的学习，使学生明确生涯规划意识、职

业意识、创业意识；从而树立正确的人生观、价值观、道德观、就业

观和行为规范。把个人发展和国家需要、社会发展相结合，愿意为个

人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

B：知识层面：大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清

晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政

策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业

的基本知识；明了在今后的职业生涯发展中应掌握的专业知识、拓展

知识、个人素质和修养。

C：技能层面：大学生应当掌握自我探索技能、信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技

能、生涯决策技能、求职技能与技巧等，还应该通过课程提高学生的

各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际

交往技能等。

三、说教学的重、难点

课程以“职业发展”为抓手和切入点，从学生中普遍存在的问题

入手，“关怀”大学生素质提升的“原点”，也是“盲点”——正确

认识自我，着眼于引领学生主动思考、探索，明确目标，培养科学的

思维方式。自主习得生存、学习、交流、共处、做事和创造等多方面

的能力，提升内在素养和品质。

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和

难点。

1．课程重点

（1）认识自我与职业环境的基本理论和方法；（知己知彼）

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教会大学生如何理性的、客观的认识自我，评价自我，了解自身

的兴趣、特性、以及所处的职业环境，这是职业生涯规划的前期准备，

所谓知己知彼方能百战不殆。

（2）职业发展决策的理论和方法。

这是本课程的核心内容，使学生认识职业生涯规划，掌握进行职

业生涯规划的方法和策略。了解职业决策与行动的重要意义。

了解如何进行科学的决策。

掌握科学决策与行动的模式。

运用科学决策与行动理论，指引职业行为。

（3）就业与创业指导。

在就业指导中主要是让学生掌握一些专业方法和技巧，比如面试

技巧、简历的制作以及如何进行心理调适等相关内容。创业指导主要

是让学生了解当前国家的政策法规，创业环境以及创业的流程和注意

事项等内容。从而帮助学生顺利就业，成功创业。

2．课程难点

(1)职业发展决策理论的掌握与应用；

知识的掌握是重点，目的是掌握后会熟练应用，这也是难点所在。

运用职业发展理论制定适合自己的生涯规划并根据实际情况合理的调

适。理论指导实践，并在实践中进一步的去验证，从而摸索出适合自

己的发展道路。

(2）知识内化为能力与素质；

通过对自身客观的认识，对职业的了解，明确自己的优势与不足，

并将所学的知识转化为自

身的能力，从而提升自己的综合素质，顺利的完成从校园人到社

会人的转变。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课程设定的教学目

标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

（1）理论联系实际