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《夏洛的网》整本书共读课

一、聊“人”物表

师：《夏洛的网》是咱们们班期共读的一本书。在交流之前，有的同学已经读了好几遍了，

还有的同学的爸爸妈妈也一起看起，今天我们的课堂就一起来聊聊这本书。

下面，我们就一起来聊一聊这本书。这本书说的是一个故事。我们读一个故事，尤其是比较

长的故事，首先得知道故事里的人物，记住这些人物的名字。这样，我们在读书的时候就不

容易张冠李戴了。那么，《夏洛的网》里都有哪些人物呢？

生：读扉页上的人“物”表。

师：你有没有发现，在这张人物表上，有几个人物用的是加黑的粗体字？哪几个？为什么要

加黑呢？（他们是故事的主角。）我们在阅读的时候，要注意这些细节。

二、聊主要内容

1、聊主要内容

师：故事一共有22章，如果你觉得这个故事好，要向在座的各位同学介绍一下，请你用最

简洁的一句话概括，你会怎么说？

生：这个故事讲的是一只蜘蛛和一头小猪的友谊。

生：书里是讲夏洛在蜘蛛网上织下了被人类视为奇迹的文字，从而救下小猪威尔伯的故事。

师：这些主要内容，在哪儿有介绍？对，书的封底，书的主要内容往往在书的扉页、封底，

或者前勒口、后勒口，我们读书时要关注这些信息。板书：读封底

生：（齐读封底介绍。）

我们读书时要关注这些信息。

2、聊作者

师：这本书的作者是谁？记住作者的名字，这是对他劳动成果的尊重。

生：美国的E.B.怀特。

师：E.B.怀特是美国20世纪最为成功的幽默作家和文化评论家。作为一个地道的纽约人，

功成名就后，举家迁往一座乡间农庄，过着恬静的田园生活。可以说，《夏洛的网》在很大

程度上就是写的怀特自己的生活。而他本人就是养猪的好手，在这个过程中，怀特和他的猪

一天天地熟识起来，可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运，所以在《夏洛的网》这

本书里，他就下决心要拯救一只小猪的命运，这只小猪就是――威尔伯。他写过三个童话故

事。我们读到的是《夏洛的网》，除此之外，还有两个叫（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹

小号的天鹅》。也推荐大家读一读。

3、聊书评

（出示书评）

（1）《纽约时报书评》这样说道：这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与

奇迹，生命和死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。

（2）有读者这样说：“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存

在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。

这叫书评，咱们一起来读读：

小结学法：通过封面、目录，内容简介、作者生评以及书评，我们就会对书有了一个大概的

印象，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。板书：略读

三、聊主题

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师：下面我们进一步思考。前面同学在介绍时，说这是一个关于夏洛和威尔伯友情的故事。

师：友情的真谛是什么？

生：友情是无私的。

●关于“爱”的故事

师：这还是一个关于什么的故事?

生：还有爱。

师：还有爱，爱比友情更大些，更深些。你从哪里读到爱呢?

生：因为我喜欢你（P31），从这里可以看到夏洛是用真诚的爱来挽救威尔伯的生命的。

师：友谊已经上升到了什么地步？

生：爱。

师：夏洛拯救威尔伯，目的就是因为夏洛爱威尔伯。

●关于“团结”的故事

师：除了友谊、爱，这还是一个关于什么的故事?

生：团结。除了夏洛，还有谷仓里的小动物们，像老山羊真诚地帮助威尔伯，原来坦普尔顿

还不肯去找字眼的，是老山羊的劝说。

师：团体里有没有不好的？

生：有，坦普尔顿。