《垃圾分类,变废为宝》教学实录及评析.pdfVIP

《垃圾分类,变废为宝》教学实录及评析--第1页

《垃圾分类，变废为宝》教学实录及评析

实验小学：邱春秀

情感目标：

1、增强学生保护环境的责任感，养成良好的保护环境行为习惯，

树立环保意识。

2、培养学生勤于动手，敢于创新的态度。

能力目标：

1、培养观察、分析、比较、分类等能力。

2、在废旧物品制作手工艺品的活动过程中培养学生动手动脑，

主动参与，乐于实践，美化生活的能力。

知识目标：知道怎样进行垃圾分类。

活动准备：课件及各种废旧物品、手工工具

活动设计：

一、引入主题。

1、活动回顾：同学们，在前几天的校园环境小考察活动中，我

们对校园周边和校园内的环境进行了考察，还采访了校园的环卫工和

楼层管理员，请看采访视频：

生观看。

2、从这段采访视频中你了解到了哪些信息？有什么感受？

3、是呀，校园是我们学习成长的地方，是我们的第二个家，我

们应该维护校园的和谐美丽。我们学校共有101个班级，每个班级每

天产生五千克垃圾，那一天就是五百多千克，一周呢？这么多的垃圾

如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的学习生活环境，那

么用什么方法处理这些垃圾更好呢？

生：进行垃圾分类处理，可以资源再利用。

师：聪明！垃圾是放错了地方的资源。我们这节课的活动主题就

是《垃圾分类，变废为宝》。

二、小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。

以小组为单位整理搜集的资料，准备用自己喜欢的形式汇报。

第一小组；《垃圾分类我知道》抖音欣赏，介绍垃圾的分类。

第二小组：讲垃圾分类的好处。

《垃圾分类,变废为宝》教学实录及评析--第1页

《垃圾分类,变废为宝》教学实录及评析--第2页

第三小组：以“垃圾桶的自述”形式介绍各种垃圾桶。

第四小组：以口号的形式展示小组设计的垃圾分类宣传标语。

垃圾分类放，环境有保障。

垃圾分一分，环境美十分。

要使垃圾变为宝，分类回收不可少。

世界变成大花园，垃圾分类是关键！

垃圾分类人人做，做好分类为人人！

众人一条分类心，垃圾也能变成金！

垃圾有家我送它，保护环境你我他。

三、“垃圾分类知多少”知识问答竞赛。

生：我自信我最棒，垃圾分类我知道！

师：“垃圾分类知多少”知识问答竞赛现在开始，请听题抢答：

第一题：我国城市一般把垃圾分成哪几类？（可回收垃圾、厨余

垃圾、有害垃圾、其他垃圾）

第二题：四种垃圾分别投放到什么颜色的垃圾桶？可回收物（蓝

色）、有害垃圾（红色）、厨余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）

第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）

第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等）

第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、

废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）

宣布获胜小组。

四、小游戏——送垃圾回家。

每小组选一个代表，把不同种类的垃圾送回相应的“家”——垃

圾桶，时间一分钟。时间最少分类最准确小组为胜。

五、激情引趣，强化记忆。

老师送同学们一首拍手歌，让我们和着节拍一起唱起来吧。

你拍一，我拍一，不要随手扔垃