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三年级英语上册第二单元第二课时说课稿

仙台坝镇中心小学刘辉

尊敬的各位评委老师:大家好!我是仙台坝镇中心小学教师刘辉

,今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第二单元colours。我按

以下六个程序说课:教学分析、教学目标、教学策略、教学准备、教学过

程、教学板书

一、说教材

我说课的内容是PEP小学三年级英语上册第二单元Let’sLearn和

let’do第二课时,本课时围绕颜色展开学习,穿插着简单的交际用语,配

上色彩丰富的图画,给人以耳目一新的感觉,激发了学生的学习动机和学

习兴趣。颜色是与学生日常生活紧密相关的,,在本课的教学中我采用多样

化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣

和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展

自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要

求我将本课教学目标设计如下:二、教学目标:1、(1)、能听说、认读blue,

green,yellow,red,这些表示颜色的单词。

(2)、能听懂所接触的指示语showme、、、,并能按照指示语做出相应的动

作。

(3)能用“Isee、、、”句型说出自己看见的颜色。

2、教学重点:结合教学目标的要求,我把本课的重点设置为掌握单词

red、green、yellow、blue。

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难点:听懂指令性语言“showme、、、”并作出正确的反应。另外

就是一词的gr发音较难,教师要多带读。

三、教学策略

为了顺利完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,按照学生的认

识规律,我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。

兴趣是学生最好的老师,小学低年级英语更注重趣味教学,在课堂上适当

运用肢体语言、游戏法,激发学生学习英语的兴趣,进而促使学生由兴趣

发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法,引导学生用英语表达

自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面,我采用了游戏法,

让全班参与其中,形成师生互动,提高教学效果。

四、教学准备

准备教材相关录音

五、教学过程

合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的认识状况及本课教

材的特点,我安排了以下几个教学环节:

热身、复习(Warm-up/Revision)

师生之间相互问候:

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.

S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.

T:What’syouname?

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