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三年级语文工作总结改进措施

三年级语文工作总结改进措施

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立

即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小

编为大家整理的三年级语文工作总结改进措施，仅供参考，大家一起

来看看吧。

三年级语文工作总结改进措施1

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已结束。

这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作，96个孩子活泼可

爱，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和帮助下

我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了很多

艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将

本学期的工作做一小结，借以促进提高。

教学方面

一、培养学生学习兴趣，提高学生语文能力

语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生

自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造能力。并

在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而发展学生的语

文素养。

(一)、古诗词大全注重学生新课的导入

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导

入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又

不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、

设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能

激发学生学习的兴趣。

(二)、培养学生表达能力，活跃学生思维

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在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己

见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在

激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因

势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积

累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生

进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再加之对课文《孔子拜师》

的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的

道理。这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，

让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。这

充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力

我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的

美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引

导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩

之处没有可能引导学生一一感悟。如《富饶的西沙群岛》和《美丽的

小兴安岭》这两篇课文语言非常优美，篇幅较长，为了更好的掌握理

解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟

出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临

下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感

悟的精华，进行具体表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。

三、注重课内外结合

在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，

通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深入理解课

文