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《历史(基础模块上册)》(秦丽)536-4教案第7课隋唐时期大一统--第1页
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第课隋唐时期大一统
课题第七课隋唐时期大一统
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解隋朝的短暂统一和唐朝前期的繁盛
（2）了解唐朝后期的政局和隋唐时期的制度革新
思政育人目标：
教学目标
隋朝的统一，结束了三国两普南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展;
民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求;大运河的开通显示了我国劳动人民的智
慧和力量
教学重点：隋朝的短暂统一和唐朝前期的繁盛
教学重难点
教学难点：唐朝后期的政局和隋唐时期的制度革新
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）—互动导入（8min）—传授新知（25min）—课堂讨论（10
min）
教学设计
第2节课：问题导入（5min）—传授新知（30min）—知识拓展（5min）—课堂小
结（3min）—作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
考勤教师清点上课人数，记录好考勤培养学生的组织纪
律性，掌握学生的出勤
（2min）
学生班干部报请假人员及原因情况
教师播放隋朝疆域图，并提问
魏晋南北朝时期，那么多国家都没能统一全国，为什么隋通过互动导入，引导
互动导入
文帝能够做到？学生思考，调动学生的
（8min）
学生主观能动性
聆听、思考、回答
教师通过大家的发言，总结并引出新课，并板书
传授新知教师讲解新知:隋朝的短暂统一
《历史(基础模块上册)》(秦丽)536-4教案第7课隋唐时期大一统--第1页
《历史(基础模块上册)》(秦丽)536-4教案第7课隋唐时期大一统--第2页
隋唐时期大一统第课
（25min）一、隋朝的建立和开皇之治原始社会及夏、商、西周第课
公元580年，年幼的北周静帝宇文阐即位，杨坚以大丞相
身份辅政。公元581年，杨坚代北周称帝，国号“隋”，定都
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