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三年级语文下册第二单元习作《放风

筝》（看图作文）指导提升

【初试身手】

放风筝

春姑娘打翻了调色板，大地瞬间变成了五彩缤纷的世界。桃花粉得像霞，杏花白

得似雪，草儿绿得像翡翠，天空蓝得像大海。哥哥布丁好早就起床了，他洗漱完

毕，叫醒了弟弟可乐，对他说：“今天我们去放风筝，好吗？”可乐一听，高兴

得一蹦三尺高，于是快速起床了。吃过早饭，他们兴高采烈地出去放风筝了。（开

头冗长，可以再精炼一些，快速点题。）

公园的天空被各式各样的风筝点缀得格外美丽。（各式各样的风筝都有哪些呢？

图画上的内容没有写清楚）布丁和可乐跳跃蹦蹦跳跳地跑到公园里，放起风筝来，

可这一次失败了（风筝是如何放的？有哪些动作与语言？是怎么失败的呢？这些

没有写清楚。），布丁和可乐伤心极了。

远处，有一对父母带着孩子来放风筝。孩子是个高手，早已把风筝放得高高的，

父母看着，脸上露出了幸福的笑容。（近处的事情还没写完，就写到了远处，观

察顺序上有问题。）

布丁和可乐继续尝试着让风筝飞上天空，一次、两次、三次……终于，“燕子”

飞上了天空（“燕子”终于飞上了天空，有什么技巧吗？可以想象得更具体些）。

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看着高飞的“燕子”，两个人发出阵阵愉悦的笑声。“燕子”越飞越高，带着他

们银铃般的笑声飘动着。

可乐旁边的那个女孩，怀里抱着一只花纹鲜艳的大蝴蝶风筝，格外漂亮（到底怎

样漂亮？能不能用写详细些？或者用上修辞手法来描述下呢？）。女孩看着天上

放飞的风筝，心里别提有多羡慕了。

风筝在天上飘飘悠悠，暖暖的春风托起了美丽的风筝，也托起了孩子们无限的快

乐！

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名师点评：

①内容不够完整。单元习作要求我们“把图画上的内容写清楚”，要达到要求，

首先就是要把内容写完整。小作者虽然点到了天空上被各式各样的风筝点缀得格

外美丽，但有哪些风筝呢？这个内容没有写完整。

②顺序略显凌乱。小作者写完布丁与可乐第一次放风筝失败后，理应接着写他

们掌握了技巧放飞成功，但他却在中间插入了远处的情景，顺序上欠合理。

③描写尚欠具体。第一次放飞失败与第二次放飞成功是全文的重点，这两处缺少

了语言与动作描写，导致文字干巴，内容枯燥。

我来修改：

根据老师的意见，写出你关于这篇文章的修改建议：

②

③

④

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【作文升格】

放风筝

春风来了，春天到了。哥哥布丁与弟弟可乐约好去公园放风筝。

公园的上空飘动着许多色彩斑斓的风筝：“金鱼”神气地摆动着大尾巴；“蜈蚣”

蜷曲着柔软的身子；“老鹰”自由地在天空中飞翔；“飞机”在天空中盘旋。天

空被各式各样的风筝点缀得格外美丽。

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布丁与可乐带着他们可爱的“燕子”风筝，兴高采烈地跑到公园，布丁一边举着

风筝，一边喊：“可乐！我要抛了，你准备好了吗？”“好哩！”可乐一边回

应着，一边拿着线轴，牵着细线飞快地跑了起来，两脚像踩了风火轮似的，跑得

飞快。渐渐地，“燕子”飞上了天空，两个人心里乐开了花。可是，还没乐完，

风筝就一