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《马克思主义基本原理概论》课程分专题教学探究
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钟二宝
摘要:自05方案公布以来,较多高校针对马克思主义基本原理概论课程开展了专题式教学探究,但是效果参差不齐,主要原因在于:1、教材修订频繁,教师对教材体系向教学体系的转化把握不足。2、专题的设置不能结合校情和学情进行划分,导致教学效果不明显,带来的教学意义不大。因此,如何结合教材,划分出适合学生的专题是原理课专题式教学成功的关键。本文根据马克思主义基本原理教材的结构特点,以地方本科院校的非马克思主义专业类学生为对象,进行专题划分并展开教学。
关键词:《马克思主义基本原理概论》课程??分专题教学
一、专题的划分依据
(一)依据教材。本文依据的教材为《马克思主义基本原理概論》2015版教材。在党的十八大召开之后,思想政治理论课统编教材进行了两次改版,分别为2013版和2015版,本文作为十八大期间主持的教学改革项目结题论文,因此没有对2018版教材进行具体分析。但是本文所阐述的专题划分依据及理念依然可以作为2018版教材的专题教学使用。
(二)依据学生。本文所阐述的专题划分主要针对地方本科院校的非马克思主义专业类本科生。较于马克思主义类专业学生,非专业本科生仅仅需要通过该课程的学习,了解并运用马克思主义基本原理的内容,树立坚定的马克思主义信仰,此次《马克思主义基本原理概论》课程分专题教学探究显然针对的是后者。
(三)依据内容。本文专题的划分主要依据马克思主义基本原理的三大模块:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。共划分出12个专题。每个专题既具有完整性和独立性,又与其他专题形成逻辑上的先后顺序。
二、专题的具体划分
本文根据教材的结构和内容以及该课程在05方案中的规定学时,划分出12个专题,以下是专题的名称、主要内容以及对应的章节和学时要求。
第一专题:巨人肩膀上的巨人。
1、从马克思恩格斯生平简介看他们奋斗的历程。2、伟大思想的来源。本专题涉及的教材内容为绪论部分,计划4个学时。
第二专题:睁眼看世界。
1、世界本源问题的大讨论——唯物与唯心的辩论。2、时空概念。3、自然界和人类社会两个维度的唯物论。本专题涉及的教材内容为第一章第一二节和第三章第一二节,计划6个学时完成讲解。
第三专题:思维的艺术。
1、唯物辩证法的三大规律。2、辩证思维方法和现代科学思维方法。本专题涉及教材内容为第一章第二节部分内容和第三节,计划4学时完成。
第四专题:正确思想从何而来?
1、贵在行动,揭示实践在认识中的重要性。2、行动中的启发,从必然走向自由。本专题涉及的教材内容为第二章第一节和第三节,计划4学时完成。
第五专题:追求真理,创造价值。
1、真理与价值的辩证关系。2、真理的标准问题。本专题涉及的内容为第二章第二节,计划2学时完成。
第六专题:马克思对人类的两大历史贡献之一——唯物史观。
1、社会历史变化的原因分析。2、社会形态更替与人们的历史选择。3、人是历史的创造者。本专题主要涉及到第六章的内容,计划4学时完成。
第七专题:从商品的形成看资本主义的产生。
1、商品的二因素,劳动二重性。2、价值规律。3、从劳动力成为商品看大学生成长成才教育。本专题主要涉及内容为第四章第一节和第二节的部分内容,计划6学时完成。
第八专题:马克思对人类的两大历史贡献之二——剩余价值。
1、什么是剩余价值?2、剩余价值与生产方式的联系。本专题主要涉及的内容为第四章第二节的部分内容。计划6学时完成。
第九专题:经济全球化与全球性金融危机。
1、从自由资本主义到垄断资本主义的变化。2、从垄断资本主义到经济全球化的过程。3、经济全球化与全球性的金融危机的关系。本专题涉及内容为第五章第一节、第二节部分内容以及第四章第二节的部分内容。计划4学时完成。
第十专题:资本主义的掘墓人。
1、社会主义从空想到科学的发展。2、“十月革命”之后雨后春笋般的社会主义国家。本专题涉及的内容主要为第五章第三节、第六章第一节和第二节部分内容。计划2学时完成。
第十一专题:社会主义与中国特色社会主义。
1、科学社会主义的基本原则以及如何把握?2、中国特色社会主义特在什么地方?本专题涉及内容为第六章第二节部分内容以及第三节。计划4学时完成。
第十二专题:再谈理想。
1、美好的共产主义社会。2、美好的事物需要信仰和奋斗。本专题涉及的内容为第七章,计划2学时完成。
三、专题解析及教学建议
第一专题:巨人肩膀上的巨人
这一专题的知识点有马克思主义和马克思主义基本原理、马克思主义的创立与发展、马克思主义的鲜明特征、自觉学习和运用马克思主义。为了让学生体会马克思主义的创立与发展过程之不易,真正做到自觉学习和运用马克思主义,特引用牛顿的名言“如果我比别人看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上”,设计了“巨人肩膀上的巨人”这一
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