0823D01086-社团实践3-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《社团实践3》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0823D00086

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）社团实践3

（英文）Communitypractice

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课（学科拓展课）

适用专业（类）

音乐学第三学期

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《社团实践3》课程是本专业（类）的一门学科拓展课程，是一门合唱课程。旨在训练指挥图示、音乐听觉、培养合唱指挥技术与演唱能力。本课程主要涉及多声部音乐演唱方法与技巧、合唱训练中声部音色融合统一与音响的平衡等理论。本课程主要包括指挥技巧、合唱教学、排练与舞台实践等，为后续展开的课程奠定必要的理论基础。

教学目标

通过本课程，使学生在器乐理论与演奏技巧水平上有进一步的提升，同时培养学生对中外器乐合奏作品的欣赏水平，加深对中外名家名作的认识和理解，从而对他们加强音乐素质和个人艺术修养起到事半功倍之效，能够更好的感受音乐、理解音乐、表现音乐。

课程目标CG1：使学生理论联系实际，进一步深刻理解和运用所学的本专业理论知识；

课程目标CG2：提高学生的演奏技巧，尤其是合奏演奏水平；

课程目标CG3：；培养学生的合作精神，增强人际交往、协调能力；

课程目标CG4：通过不断的实践锻炼，有效地提高学生的艺术表现能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系

本专业学生主要学习音乐学方面的基础知识、基本理论和基本技能，接受音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践方面的基本训练，形成良好的音乐专业素养，获得从事音乐研究、音乐教学、音乐表演、音乐编创的能力。

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握较扎实的音乐理论知识，掌握中西音乐史，中国民族民间音乐相关的音乐理论知识；

课程目标CG1

1-2：掌握和声、曲式、复调、配器等相关的作曲理论技能，较熟练的运用传统与现代音乐编创方法与技术；

课程目标CG2

2-1：具有良好的音乐听觉和视唱能力、音乐分析能力、掌握基本的中外音乐知识和一定数量的优秀中外作曲家作品，并能够利用这些知识和技能，解决音乐教学、研究、表演等方面的基本问题；

课程目标CG3

3-1：了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化修养

课程目标CG4

四、教学方式与方法

根据社团实践3这门课的特殊性，教学过程以排练讲授为主，结合同学们排练时的状态展开教授，通过每位同学的亲身实践，多角度、多方位地传授知识，增强授课过程的知识性和互动性，鼓励学生学习的自觉性和创造性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

合唱时各声部的配合，在这个过程中发现自我、展示自我、创造艺术的自我。塑造一个有文化艺术修养、有思想内涵和生活素养的自我形象，解放天性放松自我，消除舞台表演紧张情绪。

教学难点

1、学生如何忘我的、真实的站在舞台特定的表演环境中。

2、合作意识的培养

3、实践合唱能力的提高

六、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

概述

合唱的类型

西方合唱的发展

中国合唱的发展

合唱声部的特点与构成

5.指挥的职责

掌握中西合唱的发展简史

熟知合唱团各个声部的音区、音域特点

4

演示性

探究性

课程目标CG1

课程目标CG2

2

合唱的呼吸训练与发声方法

呼吸训练的重要性

乐句中的呼吸训练

发声的基本原理

声音与气息的关系

掌握演唱过程中气息与声音的有效结合

熟知发声器官的作用

掌握乐句中声音的变化与气息的控制

8

演示性

探究性

演示性

课程目标CG1

课程目标CG2

课程目标CG3

3

合唱的共鸣腔体的训练

共鸣腔体的组成部分

不同声区与共鸣器官的关系

共鸣腔体的常用训练方法

学会科学运用腔体发声

掌握作品演唱中音色变化技巧与特点

8

演示性

探究性

演示性

课程目标CG1

课程目标CG2

课程目标CG3

4

合唱的训练基本内容

基本母音的训练

扩展音域的训练

咬字吐字的训练

掌握咬字吐字的基本原则

熟知母音的变化运用

6

演示性

探究性

演示性

课程目标CG1

课程目标CG2

4

案头工作与总谱研读

读谱要求

读谱方法

读谱技巧

学会阅读不同形式的合唱谱

学会缩减与弹奏合唱谱

了解总谱阅读的方法与技巧

8

演示性

探究性

演示性

课程目标CG1

课程目标CG3

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课