初中语文人教版学习攻略.docx

初中语文人教版学习攻略

一、教学内容

本节课为人教版初中语文七年级下册第三单元第一课时《背影》一文的阅读理解。教材内容主要包括对文章背景的介绍、词语句子的解析、文章主题的探讨以及文学价值的分析。

二、教学目标

1.学生能够理解并背诵《背影》一文中的经典段落。

2.学生能够运用课文中的修辞手法和表达方式，提高自己的写作水平。

3.学生能够深入理解父爱如山的主题，培养正确的价值观和人生观。

三、教学难点与重点

重点：理解《背影》一文的背景，掌握文章的基本情节和结构。

难点：深入理解父爱如山的主题，学会分析课文中的修辞手法和表达方式。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、练习册、笔记本

五、教学过程

1.情景引入：通过播放歌曲《父亲》的视频，引起学生对父亲的思考，引出本节课的主题《背影》。

2.课文朗读：学生齐读《背影》一文，感受文章的韵律美。

3.课文解析：教师带领学生分析文章的背景，解释生僻词语，解析经典句子，理解父爱如山的主题。

4.随堂练习：学生根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享对父爱如山的理解，互相交流感受。

7.课后作业：学生完成练习册上的相关题目，深入理解课文内容。

六、板书设计

板书父爱如山

板书内容：

背景介绍

词语解析

句子解析

主题探讨

文学价值分析

七、作业设计

2.请学生分析《背影》一文中的一句经典句子，解释其含义，并用自己的话进行表达。

3.请学生谈谈对父爱如山的理解，并写一篇日记，记录一次与父亲相处的感受。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过歌曲引入、课文朗读、解析、随堂练习、小组讨论等形式，让学生深入理解了《背影》一文的内容和父爱如山的主题。但在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

拓展延伸：可以组织一次父爱主题的作文比赛，让学生通过写作表达对父亲的爱和感激之情。同时，可以邀请家长参加，增进家长对孩子的了解和沟通。

重点和难点解析

一、教学内容

1.文章背景的介绍：《背影》是朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文，讲述了作者儿时与父亲分别的情景，表现了父爱的深沉。朱自清，原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人，是我国著名的文学家、教育家。

2.词语句子的解析：文中有一些生僻词语和难懂的句子，如“我去找父亲，不料他竟避开不见我”“我站在那里，看父亲走远了，才上船”等。这些词语和句子需要教师进行详细解析，帮助学生理解。

3.文章主题的探讨：本文的主题是父爱如山。在教学过程中，要引导学生关注作者对父亲的描写，体会父爱的深沉，进而理解父爱如山的主题。

4.文学价值的分析：《背影》作为一篇经典的散文，其文学价值在于真实、细腻地描绘了父爱，展现了人性的光辉。教师可以从文学角度分析本文的艺术特色，如真实、细腻、含蓄等。

二、教学目标

1.学生能够理解并背诵《背影》一文中的经典段落。通过理解背诵，让学生感受语言的魅力，提高语文素养。

2.学生能够运用课文中的修辞手法和表达方式，提高自己的写作水平。例如，课文中的对比、衬托等修辞手法，可以为学生写作提供借鉴。

3.学生能够深入理解父爱如山的主题，培养正确的价值观和人生观。通过本文的学习，让学生懂得珍惜父爱，回报父母。

三、教学难点与重点

重点：理解《背影》一文的背景，掌握文章的基本情节和结构。

难点：深入理解父爱如山的主题，学会分析课文中的修辞手法和表达方式。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、练习册、笔记本

五、教学过程

1.情景引入：通过播放歌曲《父亲》的视频，引起学生对父亲的思考，引出本节课的主题《背影》。

2.课文朗读：学生齐读《背影》一文，感受文章的韵律美。

a.文章背景的介绍：朱自清先生写于1925年的一篇回忆性散文，讲述了作者儿时与父亲分别的情景，表现了父爱的深沉。

b.词语句子的解析：文中有一些生僻词语和难懂的句子，如“我去找父亲，不料他竟避开不见我”“我站在那里，看父亲走远了，才上船”等。这些词语和句子需要教师进行详细解析，帮助学生理解。

c.文章主题的探讨：本文的主题是父爱如山。在教学过程中，要引导学生关注作者对父亲的描写，体会父爱的深沉，进而理解父爱如山的主题。

4.随堂练习：学生根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享对父爱如山的理解，互相交流感受。

7.课后作业：学生完成练习册上的相关题目，深入理解课文内容。

六、板书设计

板书父爱如山

板书内容：

背景介绍

词语解析

句子解析

主题探讨

文学价值分析

七、作业设计

2.请学生分析《背影》一文中的一句经典句子，解释其含义，并