0323D00010-逻辑学-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docx

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《逻辑学》课程教学大纲

(理论课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

0323D00010

开课单位

经济学院

课程名称

(中文)逻辑学

(英文)Logic

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程(学科核心课)

先修课程

适用专业(类)

金融学,保险学

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《逻辑学》课程是一门学科基础平台课程。逻辑学是一门研究思维形式和规律的科学,本课程介绍逻辑的概念和内容,逻辑的基本定律和规则以及逻辑的使用方法。通过学习本课程,学生可以描述逻辑的概念,熟悉逻辑的基本规律和规则,具备逻辑思维能力的基本能力,可以正确表达和证明自己的思想。本课程的最终目标是鼓励学生使用逻辑思维或方法来追求新知识。本课程的主要特点是使用大案例,这将使逻辑知识在教学过程中更容易被接受。本课程为金融学、投资学等后续课程奠定基础。

(二)教学目标

通过本课程,学生将可以描述逻辑的概念,熟悉逻辑的基本规律和规则,具备逻辑思维能力的基本能力,可以正确表达和证明自己的思想,并最终运用逻辑思维或方法来追求新知识或创造新产品。具体地,通过本课程学习,学生将会:

课程目标1:描述逻辑的概念,逻辑学的相关定律和方法。

课程目标2:运用逻辑思维和方法解释明经济,管理或法律案例。

课程目标3:运用逻辑思维和方法分析和解释日常生活中的现象。

课程目标4:运用逻辑思维或方法探索新知识,例如使用逻辑方法撰写论文或开发新产品,例如开发一个新的员工管理系统。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2:工具性知识。

课程目标1

25%

1-3:其他相关领域知识。

课程目标2

25%

2-2:实践应用能力。

课程目标3

25%

2-3:创新创业能力。

课程目标4

25%

四、教学方式与方法

在教学方式上,以学生为中心,建立模块化教学,一个模块即为一章节,以提高学生知识学习的有效性和连贯性。同时在注重理论教学的同时,以案例教学方式训练学生将知识运用于实际,独立分析能力。

在教学方法上,采用讲授教学、提问教学、案例教学、讨论教学相结合的模式,不仅教授学生专业知识,而且锻炼学生运用知识,自我分析的能力,提高学生对逻辑学的理解和运用。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

教学重点在于如下两方面:一是重点讲授逻辑学相关专业知识,如逻辑学的概念、传统词项逻辑、直言命题、命题逻辑及其演绎系统、谓词逻辑及其演绎系统、归纳逻辑等;二是提升学生的逻辑思维能力,以及运用逻辑学方法对实际生活中的现象进行分析能力。

(二)教学难点

教学难点在于逻辑学的概念是抽象的,是研究思维形式和规律的一门科学,因此让学生深刻理解逻辑学的内涵有一定困难。我们将通过结合相关学术研究,结合大量具体案例,深入阐述和具体化逻辑学的内涵,以克服上述困难。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

通过课程学习,学生应了解逻辑的研究对象和类型,逻辑的性质和学习逻辑的作用,逻辑的研究和学习方法以及逻辑的发展历程。

2

讲授

1,2

2

第1章传统词项逻辑

通过课程学习,了解词项,直言命题,直接推论和三段论。

2

讲授

1,2,3

3

第2章命题逻辑

通过本部分学习,学生应了解命题逻辑,复合命题及其推理以及真值表的使用方法。

2

讲授

案例

提问

1,2,3

4

第3章命题逻辑的自然演绎系统

通过本部分学习,学生应了解证明和子证明,推理规则,NP系统中的推理,无前提推理和演绎定理。

2

讲授

案例

提问

1,2,3

5

案例分析

给出两个关于传统词汇逻辑和命题逻辑的案例,学生能够基于命题逻辑的自然演绎系统中分析案例。

2

案例

提问

1,2,3,4

6

第4章谓词逻辑

通过本部分学习,学生应掌握个体词、谓词和量词,掌握谓词逻辑的形式语言、基本语法概念和谓词逻辑语义

2

讲授

案例

提问

1,2,3

7

第5章谓词逻辑的自然演绎系统

通过本部分学习,学生应掌握谓词逻辑的自然演绎系统,以及带等词的谓词逻辑自然演绎系统

2

讲授

案例

提问

1,2,3

8

案例分析

学生能够将使用谓词逻辑的自然演绎系统来解释案例。

2

案例

提问

1,2,3,4

9

第6章传统归纳逻辑

通过本部分学习,学生应掌握归纳推理、枚举归纳推理、穆勒五法和类比推理

2

讲授

案例

提问

1,2,3

10

第7章现代归纳逻辑

通过本章节学习,学生应掌握概率和概率演算、统计推理

2

讲授

案例

提问

1,2,3

11

第8章科学逻辑

通过本章节学习,学生应掌握科学方法与科学逻辑、科学说明与科学预测、科学假说、科学理

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