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神奇的尾巴教案

奇妙的尾巴教案1

【活动目标】

1、熟悉各种动物的尾巴。

2、了解动物尾巴的作用。

【活动预备】

歌曲《小画家》磁带、故事《奇妙的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

【活动过程】

一、今日教师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）

提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3。丁丁是不是一个优秀的画家？

教师小结：丁丁做事不仔细，没有仔细观看，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。

二、找尾巴：师：今日教师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神奇状）“宝盒宝盒魔力大，里面究竟都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝贝拿出来！

出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）

金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？

松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）

燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）

老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）

出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。

师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿连续摸出动物的身子。

咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）

最终出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《奇妙的尾巴》

三、观赏故事：

提问：

1。故事里都有谁啊？

2。它们发生的什么事？

3。它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）

【活动延长】

嬉戏《揪尾巴》

动物的尾巴可真奇妙，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的嬉戏吧！

奇妙的尾巴教案2

活动目标

1了解动物尾巴的特点和作用，进一步探究动物尾巴的兴趣，爱惜动物。

2提高幼儿的观看力量和收获信息的力量。

3积极参加探究活动，萌发求知欲。

4能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

重点难点

1动物尾巴的特点和作用

2请幼儿与家长共同收集资料

活动预备

小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小狗。动物世界教学碟片、毛线

活动过程

1复习儿歌；比尾巴

2提出问题；动物的尾巴有什么特点，请幼儿思索。

3出示图片请幼儿仔细观看动物的尾巴有什么不同。

4播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。

5幼儿争论，教师总结。

6尾巴配对嬉戏，教师把动物的尾巴打乱请幼儿配对

7活动完毕。教育幼儿爱惜动物

教学反思

1在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的熟悉和了解。启发幼儿积极探究。

2在讲解动物尾巴的作用时还应当讲清晰一些。

奇妙的尾巴教案3

设计背景

动物的尾巴各有作用。有的可以是报警器，有的可以是武器，有的”可以发出声音有的尾巴断了还可以长出来。动物的尾巴很奇妙。

活动目标

1、了解动物尾巴的特点和作用，进一步探究动物尾巴的兴趣，爱惜动物。

2、提高幼儿的观看力量和收获信息的力量。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

重点难点

1、动物尾巴的特点和作用。

2、请幼儿与家长共同收集资料。

活动预备

小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小狗。动物世界教学碟片、毛线

活动过程

1、复习儿歌;比尾巴。

2、提出问题;动物的尾巴有什么特点，请幼儿思索。

3、出示图片请幼儿仔细观看动物的尾巴有什么不同。

4、播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。

5、幼儿争论，教师总结。

6、尾巴配对嬉戏，教师把动物的尾巴打乱请幼儿配对。