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《再见了，亲人》深情告别与友谊教案

一、引言

1.1课程背景

1.1.1课程主题：《再见了，亲人》深情告别与友谊

1.1.2课程目的：通过学习《再见了，亲人》这首诗歌，学生能够理解其中的情感表达，学会如何用语言表达离别和友谊的情感。

1.1.3课程对象：小学四年级学生

2.1课程内容

2.1.1诗歌《再见了，亲人》的背景介绍

2.1.2诗歌《再见了，亲人》的作者介绍

2.1.3诗歌《再见了，亲人》的情感分析

3.1课程目标

3.1.1学生能够理解《再见了，亲人》这首诗歌的主题和情感

3.1.2学生能够通过学习诗歌，学会用语言表达离别和友谊的情感

3.1.3学生能够通过诗歌学习，培养对亲人和朋友的感恩之情

二、知识点讲解

1.1诗歌背景

1.1.1诗歌《再见了，亲人》的写作背景

1.1.2诗歌《再见了，亲人》的历史背景

1.1.3诗歌《再见了，亲人》的社会背景

2.1诗歌作者

2.1.1诗歌《再见了，亲人》的作者简介

2.1.2诗歌《再见了，亲人》的作者创作风格

2.1.3诗歌《再见了，亲人》的作者其他作品

3.1诗歌情感

3.1.1诗歌《再见了，亲人》的情感表达

3.1.2诗歌《再见了，亲人》的情感分析

3.1.3诗歌《再见了，亲人》的情感启示

三、教学内容

1.1诗歌背景介绍

1.1.1介绍诗歌《再见了，亲人》的写作背景

1.1.2介绍诗歌《再见了，亲人》的历史背景

1.1.3介绍诗歌《再见了，亲人》的社会背景

2.1诗歌作者介绍

2.1.1介绍诗歌《再见了，亲人》的作者简介

2.1.2介绍诗歌《再见了，亲人》的作者创作风格

2.1.3介绍诗歌《再见了，亲人》的作者其他作品

3.1诗歌情感分析

3.1.1分析诗歌《再见了，亲人》的情感表达

3.1.2分析诗歌《再见了，亲人》的情感分析

3.1.3分析诗歌《再见了，亲人》的情感启示

四、教学目标

1.1理解诗歌主题

1.1.1学生能够理解《再见了，亲人》这首诗歌的主题

1.1.2学生能够通过学习诗歌，理解离别和友谊的情感

1.1.3学生能够通过诗歌学习，培养对亲人和朋友的感恩之情

2.1学习语言表达

2.1.1学生能够通过学习诗歌，学会用语言表达离别和友谊的情感

2.1.2学生能够通过诗歌学习，提高语言表达能力和表达能力

2.1.3学生能够通过诗歌学习，培养对语言表达的热爱和兴趣

3.1培养情感

3.1.1学生能够通过学习诗歌，培养对亲人和朋友的感恩之情

3.1.2学生能够通过诗歌学习，培养对情感的感知和理解能力

3.1.3学生能够通过诗歌学习，培养对情感的热爱和兴趣

五、教学难点与重点

1.1教学难点

1.1.1学生对诗歌背景的理解

1.1.2学生对诗歌情感的分析

1.1.3学生对语言表达的掌握

2.1教学重点

2.1.1诗歌《再见了，亲人》的背景介绍

2.1.2诗歌《再见了，亲人》的作者介绍

2.1.3诗歌《再见了，亲人》的情感分析

六、教具与学具准备

1.1教具准备

1.1.1诗歌《再见了，亲人》的文本

1.1.2诗歌《再见了，亲人》的背景资料

1.1.3诗歌《再见了，亲人》的情感分析资料

1.1.4诗歌《再见了，亲人》的作者简介资料

2.1学具准备

2.1.1学生诗歌《再见了，亲人》的文本

2.1.2学生诗歌《再见了，亲人》的背景资料

2.1.3学生诗歌《再见了，亲人》的情感分析资料

2.1.4学生诗歌《再见了，亲人》的作者简介资料

3.1其他准备

3.1.1教师准备的诗歌《再见了，亲人》的PPT

3.1.2学生准备的诗歌《再见了，亲人》的PPT

3.1.3教师准备的诗歌《再见了，亲人》的情感分析图表

3.1.4学生准备的诗歌《再见了，亲人》的情感分析图表

七、教学过程

1.1导入

1.1.1教师引导学生回忆与亲人告别的经历

1.1.2教师介绍诗歌《再见了，亲人》的背景

1.1.3教师介绍诗歌《再见了，亲人》的作者

2.1诗歌朗读

2.1.1教师带领学生朗读诗歌《再见了，亲人》

2.1.2学生分组朗读诗歌《再见了，亲人》

2.1.3学生个别朗读诗歌《再见了，亲人》

3.1诗歌分析

3.1.1教师引导学生分析诗歌《再见了，亲人》的情感

3.1.2学生分组讨论诗歌《再见了，亲人》的情感

3.1.3学生个别分享对诗歌《再见了，亲人》情感的理解

八、板书设计

1.1诗歌背景

1.1.1诗歌《再见了，亲人》的写作背景

1.1.2诗歌《再见了，亲人》的历史背景

1.1.3诗歌《再见了，亲人》的社会背景

2.1诗歌作者

2.1.1诗歌《再见了，亲人》的作者简介

2.1.2诗歌《再见了，亲人》的作者创作风格