《过秦论 五代史伶官传序》课件.pptxVIP

《过秦论 五代史伶官传序》课件.pptx

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《过秦论五代史伶官传序》;预习语言建构与运用;作者简介

贾谊(前200—前168),洛阳(今属河南)人,西汉杰出的政论家、文学家。学识渊博,年轻时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被重用,仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅三十三岁。贾谊主要文学成就是政论文,所著政论《陈政事疏》(又名《治安策》)以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力,鲁迅称之为“西汉鸿文”,有赋七篇,以《吊屈原赋》最有名,政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有:《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。;欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,卒谥文忠。吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导人。大力提倡古文,并且提拔和奖励后进。著名的文学家“三苏”父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他在散文、诗词创作和史传编写、诗文评论方面都有很高的成就,而尤以散文的造诣最高。有《欧阳文忠公集》一百五十三卷,附录五卷。;写作背景

过秦论

汉文帝时期,是封建时代的所谓“盛世”,即旧史家所称的“文景之治”的前期。这时,由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展,人民生活得到相对安定,社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加,统治阶级中“淫侈之俗,日日以长”(贾谊《论积贮疏》),权贵豪门大量侵吞农民土地,逼使农民破产流亡,“卖田宅,鬻子孙”(晁错《论贵粟疏》),以至“易子而咬其骨”(贾谊《论积贮疏》)。同时,刑罚苛重,民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名,内实杀人”(《资治通鉴》卷十五),表面上废除肉刑,实际上只是改换一些杀人的名目而已。;苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见,麻木不仁,说什么国家“已安已治”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政??形势的严重性,他从关乎汉王朝兴亡的角度,写了著名的《陈政事疏》,又名《治安策》,从正面论析时势,提出自己的政治主张。同时还写了《过秦论》,通过论史讽喻,委婉地批评当时的政治,用秦王朝灭亡的教训,振聋发聩,以引起汉文帝及上层统治者的警觉。;五代史伶官传序

五代(907—960),指唐宋之间的五个封建王朝,即后梁、后唐、后晋、后汉与后周,是我国历史上的动荡时期。北宋王朝建立以后,生产得到了恢复与发展,社会得到了暂时的相对稳定。然而紧接着,统治者日益荒淫腐化,社会矛盾日益扩大。到了仁宗庆历初年,以王伦、李海等为首的人民暴动接踵而至,西夏又侵扰西北边境,屡败宋军,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。;相关知识

“论”“说”“议”“序”

论:着重在是非,结果往往是作出判断,不一定要有许多人,作名词时,“论”是评论或议论。

说:一种文体。可以叙事,也可以议论,目的都是为了说明一个道理。

议:着重得失,结果往往是做出决议;往往是许多人一起交换意见。作名词时,“议”是建议。;

序:作为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它的内容或是提纲契领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,有助于读者理解下面有关书或文的内容。;过秦论

字音识记;lǔ;同“影”,像影子一样;在这时,当时;平常的人;动词,控制;名词,险要的地势;动词,丢失,遗失;像席子一样像包裹一样像口袋一样;称帝,称王;动词的使动用法,使……斗;特殊句式

1.判断句

然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也(“……也”表判断)

2.省略句

(1)威振四海(省略介词“于”,应为“威振于四海”)

(2)蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中(省略介词“于”,应为“蹑足于行伍之间,而倔起于阡陌之中”);3.状语后置句

(1)陈涉之位,非尊于齐、楚……中山之君也(即“陈涉之位,非于齐、楚……中山之君尊也”)

(2)余威震于殊俗(即“余威于殊俗震”)

4.被动句

为天下笑者,何也(“为”表被动);五代史伶官传序

字音识记;人的作为;在前引路、开路;动词,背,用背驮东西;动词,看;动词,归附,归属;名词,祸患,灾难;形容词,强盛,兴盛;在前面;推其根本;成功的消息;特殊句式

1.判断句

(1)梁,吾仇也(“……也”表示判断)

(2)此三者,吾遗恨也(“……者,……也”表判断)

(3)自然之理也(“……也”表判断)

2.状语后置句

(1)盛以锦囊(即“以锦囊盛”)

(2)方其系燕父子以组(即“方其以组系燕父子”);

(3)而告以成功(即“而

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