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社会中班元宵节教案
社会中班元宵节教案1
活动目标:
1、知道元宵节是中国的传统节日,了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、欣赏花灯、舞龙狮感受节日等活动,感受节日欢快喧闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历,知道节日的`日子及习俗,乐于参加节日的活动。
5、体验人们相互关怀的美妙情感。
活动过程:
一、介绍元宵节:
1、通过争论、教师讲解,了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温:为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进展一些什么活动?
3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜:
1、玩法:在活动室中任意取下一个气球,父母协同孩子用臀部将气球坐碎,取出其中的谜面,共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中,感受与父母协作的乐趣。
三、画五官:
1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地转三圈,另一人领着走到画五官,将五官画完整。(另一人可作适当的提示)
2、父母与孩子共同感受嬉戏的欢快。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会:
1、孩子与家长一起来到户外场地,尽快地舞龙、舞狮欣赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会,大家一起在烟火中同庆祝元宵节,感受节日欢快的气氛。
教学反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团聚,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的欢乐!
社会中班元宵节教案2
活动目标:
知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵。
品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐。
活动预备:
有关元宵节的录像。
黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
花灯
黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。
欢快的庆新年乐曲
活动流程:
一、观看“元宵节”录像,并引出主题。
小朋友们从录像中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团聚,生活幸福甜蜜。
二、学做元宵。
小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。
元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
观看教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中心并包起来,最终再把它团聚。
让幼儿自己动手做元宵,依据教师讲解的.做元宵时的重要细节:揉,搓,团聚,挖坑,包馅。并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结:让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵,体验劳动的欢乐。
教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜嬉戏。
煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。
幼儿品尝元宵,相互说说此时心里的感受,体验劳动的欢乐。
活动延长:
引导幼儿进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。
社会中班元宵节教案3
设计思路:
(一)当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的学问,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小喜爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开头,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。
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