统编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒与毒品》 说课课件（共26张PPT）.pptxVIP

;;;本课是第一单元“面对成长中的新问题”的第3课，教材从学生已有生活经验出发，教材设计了分享展示烟酒危害资料、观点大碰撞活动、法治宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、法律链接、完善操作手册等活动园，安排了阅读角和相关法律法规、知识链接，通过这些环节引导学生充分认识到烟酒毒品等的危害性，让学生学会拒绝烟酒毒品等危害的方法，从而促进学生健康成长。本课包括“烟酒有危害”、“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”三部分内容。分两课时教学。;;教学重点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性，从而主动拒绝、远离烟酒毒品等危害；让学生掌握拒绝危害的方法。

教学难点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性。;;五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步自我保护观念，但对烟酒毒品等危害的认识不多，自我扺制力较弱。学生面对危害时，如果不会处理，会影响他们的健康成长。根据以上分析，特制订以下教学方法。;;;教学准备;;（一）导入新课。

1.教师展示烟酒实物。问：吸烟喝酒好吗？为什么？

2.学生自由回答。

3.教师谈话：烟酒有危害。但同学们还不知道。今天，我们就来探究一下这些问题。

教师板书课题。;（二）讲授新课

问题一:烟酒有危害

活动与探究一:活动园

（1）学生阅读教材第18页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你有没有抽过烟？或者喝过酒？

☆看看上述材料，你对烟酒危害有什么收获？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:吸烟不利于我们的身心健康，要认清危害。;活动与探究二:活动园和阅读角。

（1）学生阅读教材第19页内容

（2）小组合作，探究问题

☆假如你遇到了别人在抽烟，你会怎么办？

☆看了上述材料，你有什么想法？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:危害身心健康，诱发不良行为。;问题二:毒品更危险

活动与探究一:看一下第20面的三则材料。

（1）学生阅读教材第20页内容

（2）小组合作??探究问题

☆你知道有哪些关于禁毒的法律？

☆你在毒品了解多少？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:吸毒摧毁人的意志和身体，破坏家庭幸福，危害他人，败坏社会，危害国家。;活动与探究二:活动园和相关链接。

（1）学生阅读教材第21页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你是否能理解上述材料？

☆看到上述材料你有什么想法？

☆看到相关链接里的一些知识，对你有什么收获？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:绝对不能尝试对我们有危害的事情。;活动与探究三:活动园和阅读角。

（1）学生阅读教材第29页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你是如何看待毒品了？

☆你对毒品有什么新的认识？

☆如果你发现了身边有人吸毒品，你会怎样做？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）教师小结:我们要学会识别毒品。;（一）复习导入。;（二）讲授新课。

问题三:拒绝危害有方法

活动与探究一:活动园

（1）学生阅读教材第23页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你有什么办法可以让周围人认识到吸毒的危害。

☆面对毒品你会怎样做？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享;活动与探究二:活动园

（1）学生阅读教材第24页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你对与毒品相关的法律了解多少？

☆想一想上述法律对我们有什么好处？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结:远离可能对我们产生危害的地方。;活动与探究三:活动园

（1）学生阅读教材第25页内容

（2）小组合作，探究问题

☆怎样学会说“不”

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）学生补充教材第25面的填空，老师在旁边监督。;（三）课堂总结：拒绝烟酒毒品，远离危害，增强自我防范意识，促进健康成长。;;;