的小学语文教案.docxVIP

的小学语文教案合集10篇

小学语文教案篇1

教学要求

复习学过的同偏旁的字；能正确搭配词语；稳固要求会认的字；正确使用句号和问号；能依据图意写句子；能正确朗读儿歌；能按笔顺规章写字。

课前预备

放大图或投影片（第六题的两幅图）小黑板。

教学时间

3课时

教学过程

第一课时

（完成一--四题）

一、引入新课

这节课我们练习《复习八》的内容。（板书：复习八）

二、练习第一题：写出带有下面偏旁的字。

1．指名读题目，并说说要求。（要求：把学过的带有“亻、扌、又、土”四种偏旁的字写出来。）

2．出示小黑板（上面写有这四种偏旁）指名说出这四种偏旁的名称。

在我们学过的字中哪些字带有这些偏旁呢，想一想，看谁说得多。

亻-们什他你作件做化保位住伯。

扌-把捉护打拉扒找拍拨挑。

又-观欢双鸡难

土-地城块坏埋。

3．写出带有上述偏旁的字，各写三个。（指名一人写在小黑板上，其他人写在书上。）

4．订正，并读一读，写得又对又多的应予以鼓舞。

三、练习其次题：在括号里填上适宜的词语，再读一读。

1．指名读题目。

2．在括号里填上适宜的词语。（写在书上）

3．指名读一读。（教师多指名一些同学读，发觉搭配不当的赐予指导、订正。）

答案：

漂亮的（荷花）送（雨衣）

艳丽的（红领巾）挑（水）

惊奇的（叫声）捉（虫）

四、练习第三题：照样子连一连，读一读。

1．出示小黑板：

小兔小鱼

白鹤白菜

壁虎竹叶

大熊猫虫子

指名读一读左边的四个词，再读一读右边的四个词。

2．提问：小兔爱吃什么？（小兔爱吃白菜。）

教师将“小兔”、“吃”、“白菜”三个词用线连起来。

3．读一读题目的要求，照上面的样子在书上连线。

提示：想一想白鹤、壁虎、大熊猫都爱吃什么，再连线。

4．订正。指名读一读。

（可用不同的彩色粉笔连线，以示区分。）

五、练习第四题：读一读

1．出示小黑板（黑板上有要读的词语），学生自己练读。

2．指名认读，要求读得正确。

小学语文教案篇2

教学《王二小》，应当引导学生通过看图和学文，熟识课文的语言文字，了解王二小的事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄的感情。为此，可以这样安排教学过程。

一、由图入文，讲英雄的故事。

1．整体感知。将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放《唱歌王二小》的乐曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中消失了哪些人物王二小是什么人

2．看图说话。先指导学生逐一观看插图，说出插图的内容，然后要求学生将四幅图的内容连起来，把故事说完整。

3．读通课文。让学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

二、披文入情，知英雄的人格。

1．找一找。引导学生先找出与四幅插图相对应的课文段落，读一读；再从这些段落中画出直接写图意的句子；然后分别用一个短评来概括每幅插图的内容。如：（1）边放牛边放哨；（2）叫他带路；（3）带进潜伏圈；（4）毁灭敌人。

2．想一想。引导学生回想平常观看过的影视片，如《小兵张嘎》等，让他们了解抗日战斗的时代背景，体会战斗年月的血雨腥风，并结合有关内容理解儿童团员扫荡敌人八路军等词语。

3．议一

议。为什么说王二小是小英雄呢要求学生叙述王二小帮忙八路军毁灭敌人的经过，体会王二小的机灵和不怕牺牲的精神；并要求结合叙述用上迷了路带路装着服从潜伏圈上了当毁灭等词语。

4．写一写。引导学生对比插图，依据课文，把以下句子填写完整（括号内是应填内容）：

（1）王二小一边（放牛），一边（帮忙八路军放哨）。

（2）王二小被敌人逼着（带路）。

（3）王二小把敌人带进了（八路军的潜伏圈）。

（4）王二小（被敌人）杀害了。

小学语文教案篇3

教学目标：

1．会认9个生字，会写9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3．喜爱春天，情愿去观看，发觉。

教学重、难点：

认记生字，朗读课文，体会课文所