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小学英语PEP人教版六年级上册

《HowcanIgetthere?》教案

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《Unit1HowcanIgetthere?》教学设计

PartA

Let’stryLet’stalk

教学内容：

人教版PEP六上P4内容。

教学目标：

1.能听、说、认、读单词ask和sir。

2.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能

够灵活使用句型“Whereis…?”“It’s+方位介词/介词短语”。

3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

4.能听、说、认、读句型：Whereis…?Iwantto…It’s…Whata

greatmuseum！

5.提高学生合作学习的能力。

教学重难点：

重点：

1.能听、说、认、读单词ask,sir。

2.灵活运用句型询问别人某物的具体位置，并能做回应。

难点：

1.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能

够灵活使用句型“Whereis…?”“It’s+方位介词/介词短语”。

2.能、听、说、认、读句型：Whereis…？It’s+方位介词”“Iwant

to…Whatagreatmuseum!

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课前准备：

课件、任务单

教学过程：

Step1:Warm-up

1.Game：Sharpeyes。通过小游戏，让学生熟悉本单元新词。

2、Freetalk:

Ifwearesick,weshouldgotothe(hospital)

T:Whereisthehospital?

S:It’snextto/nearthe…

Step2:Presentation

学习Letstry

1、打开课本读一读Letstry中呈现的问题和选项。

2、播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。

3、全班核对答案。

4、教师对学生有疑问的地方进行简单讲解。

学习Letstalk

1、介绍“Let’stalk”部分的背景，并准备播放听力。

WuYifanandRobinareinthemuseum.Whataretheytalking

about?Let’sgoandsee.

播放听力，听第一遍时，跟读录音，模仿听力中的语音语调，做到准

确发音。

2、播放听力第二遍时，思考以下问题：

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(1)WhatdoesWuYifanwanttobuy?

(2)Whereisthemuseumshop?

(3)Whereisthepostoff