第2单元 8 食物在身体里的旅行2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx

第2单元8食物在身体里的旅行2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元8食物在身体里的旅行2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

课程基本信息

1.课程名称：《第2单元8食物在身体里的旅行》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合教科版四年级科学上册的内容，通过生动的实物演示和互动讨论，带领学生了解食物在人体内的消化过程，深入探讨食物如何在我们身体里完成一场神奇的旅行。课程将紧密联系课本知识，注重实践操作性，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课围绕《食物在身体里的旅行》主题，着重培养学生在科学探究、思维方法和科学态度三个方面的核心素养。通过观察、实验、讨论等教学活动，提升学生探究食物消化过程的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维。同时，培养学生对科学现象的好奇心和探索精神，激发他们对生命科学的学习兴趣，形成尊重事实、严谨求实的科学态度。教学内容与课本知识紧密结合，旨在全面提升学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的科学学习中，已经了解了人体的基本结构和功能，对食物的营养成分有一定的认识。此外，他们还学习了简单的事物分类和观察方法，为探究食物消化过程奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生活现象和生物知识有较高的兴趣，喜欢通过观察、实验等实践活动进行学习。他们具备一定的合作和探究能力，善于从生活中发现科学问题。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究食物消化过程时，学生可能对消化系统的具体结构和功能理解不够深入，对消化酶的作用和食物的转化过程感到困惑。此外，如何将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力，也是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版四年级科学上册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备食物消化过程的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示。

3.实验器材：准备消化系统模型、食物样本、实验试管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行合作学习和实验探究。同时，布置学习园地，展示与食物消化相关的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于食物消化过程的教学PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“食物在身体里的旅行”，设计问题，如“食物进入人体后会发生什么变化？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读PPT，了解食物消化的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于食物消化的趣味故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解消化系统的结构和功能，以及食物在体内的变化过程。

组织课堂活动：设计小组讨论和消化系统模型操作实验，让学生在实践中学习。

解答疑问：针对学生的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验操作中，体验知识的运用。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解消化过程。

实践活动法：通过实验操作，培养学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对食物消化过程的理解，掌握相关知识。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的思考题和实践作业。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，增加知识