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生物七年级上册教案
生物七年级上册教案1
学习目标:
1、说明植物细胞吸水和失水的缘由。
2、说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。
3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
教学重点:
(1)说明植物细胞吸水和失水的缘由。
(2)说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。
教学难点:
(1)说明植物细胞吸水和失水的缘由。
(2)说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。
(3)举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
教学过程:
一、导入新课
农谚“有收无收在于水,收多收少在于肥”,请同学们分析这句话的意义,得出水和无机盐对植物生长的重要性,再提问汲取水和无机盐的器官是什么,
二、植物生长需要水
CAI展现问题
为什么植物的生活离不开水?
1.你认为一棵大树和一棵小草的一生中,两者的需水量一样吗?
2、玉米在幼苗期和开花结果期的需水量也一样吗?
图片:萝卜条在清水和盐水中的变化状况。
1.浓盐水的浓度大,萝卜细胞就______.
2.清水的浓度小,萝卜细胞就_______.
即:哪里浓度____(填“大”或“小”),
水分就往哪里跑!
水分由浓度小浓度大
夏天,用糖拌西红柿,盐拌黄瓜时会有什么现象?为什么呢?
观看下列图,一段时间后A.B两个洞中水位将如何变化?
A洞中水位会_____:
B洞中水位会_______.
CAI展现:根细胞吸水和失水的原理
(四)植物的生长需要无机盐
CAI播放植物生长需要无机盐的视屏及图片得出植物的生长需要无机盐。
土壤中有多种无机盐成分,植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。
要使植物生长的好,就要适时适量地给土壤施用肥料。
氮肥:促进细胞的分裂和生长,使枝叶长的繁茂
磷肥:促进幼苗的”生长发育、花的开放、果实和种子的成熟
钾肥:促进糖类的形成和运输,使茎杆强健
无土栽培:能满意植物对各类无机盐的需要
合理施肥:
a.依据作物的需肥规律,适时、适量地施肥使植物体健壮生长,且获得少肥高效的效果。
b.疏松土壤,促进有O2呼吸,从而促进根对必需矿质元素的汲取。
课堂:细胞吸水、失水的原理-------根毛吸水的道理-------合理浇灌。
植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐------合理施肥。
生物七年级上册教案2
学习目标
1、了解生物学的概念以及在生活和社会中的应用。
2、了解生物科学的必威体育精装版进展,激发学生产生深厚的学习兴趣。
重点和难点
重点:生物科学在生活和社会中的广泛应用。
难点:在学习方法上的引导。
学习过程:
一、情境引入:
出示一些水果、蔬菜、杂草、石块,请学生辨别哪些可以食用,从而引诞生物学。学生举例一些生物的.食用、药用或其他价值。
(教师:从古到今,人们不断观看、尝试、探究生物学问,形成了现在的生物科学。)
二、自主探究,合作沟通
学习任务一:联系生活阅历,了解生物学概念。
1、学生自学教材,找诞生物学的概念。
2、学生举例:举出常见的生命现象的例子。(如蜘蛛织捕虫、树叶变黄飘落等。方法指示:学会观看。)
3、拓展反思:生物学不仅是对外表现象的观看,更深入到对生命活动规律的讨论。如对青蛙的眼睛讨论、蜻蜓飞行技巧的讨论,从而消失了仿生学,谁能举出一起关于仿生学的例子?
学习任务二:学生自学教材,体会生物学的重要性。
1、全面扫瞄教材的前言局部,分析教材从哪些方面了生物学的重要性。并有感情的朗读教材中的段落,体会大自然之和谐。
2、小组内探讨:依据教材内容和生活阅历,尝试沟通生物学的应用(重要性)。
3、师生沟通:有关对一些生物现象和生物科学的疑问。
拓展反思:怎样熟悉封山育林、封海休鱼?
三、系统:(引导学生从农业、工业、医学等方面生物科学的重要性。)
四:诊断
1、生物学是讨论和的科学。
2、谈一谈你对生物学的熟悉和怎样学习生物学?
生物七年级上册教案3
其次章生物圈是全部生物的家
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