2025届高中历史一轮复习：魏晋隋唐 专题测试卷（含答案解析）.docx

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2025届高中历史一轮复习：魏晋隋唐专题测试卷

一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在西汉武帝对匈奴的战争中，骑兵开始被大量独立运用，并摸索出了用戟等短兵器进行冲击近战的经验。随着经验的积累、马镫的发明，骑兵成为压倒步兵的陆战主力兵种。所以北方民族也在学习中原的这种骑兵新战术（冲击肉搏的近战），使匈奴、羯胡等得以入主中原。材料旨在说明（）

A.马镫是骑兵新战术的重要发明B.北方民族学习中原骑兵新战术

C.不同文明的互鉴促进社会发展D.战争是文明交流最重要的途径

2.《宋书·州郡志》记载大明八年(公元464年)共有州22个，郡238个。《南齐书·州郡志》记载，当时有州23个，郡395个。《隋书·地理志》记载“(梁武帝)天监十年(公元511年)有州五十三，郡三百五十”。这（）

A.印证了经济的长足发展B.说明了政权疆域的扩大

C.反映了百姓负担的加重D.表明了中央集权的加强

3.江苏省常熟县原名海虞，南朝萧梁大同六年(公元540年)改名常熟。清人修的《常昭合志稿》解释说，因为这里“高乡濒江有二十四浦通潮汐，资灌溉，而旱无忧；低乡田皆筑圩，足以御水，而涝亦不为患，以故常熟，而县以名焉”。这突出反映了（）

A.萧梁百姓生活富足的景象B.兴修水利带来江南的发展

C.当时经济重心南移的加快D.北民南下促进江南的开发

4．西晋后，洛阳的正音“南染吴越，北杂夷虏”，扬州则“侨吴混合之语音最盛行”，而且“此种相互通化作用范围甚广”。此外，南北朝间国书往来，本来的套话是“想彼境内宁静，此率土安和”，后来为“欲示无外之意”而不分彼此，改成“想境内清晏，今万国安和”。这些可用于说明魏晋南北朝时期（?）

A．分裂中蕴含着大一统趋势 B．专制主义中央集权的加强

C．南北地区文化已实现统一 D．少数民族封建化成效显著

5．“高祖令州县大索貌阅，户口不实者，正长远配，而又开相纠之科。大功已下，兼令析籍，各为户头，以防容隐。于是计帐进四十四万三丁，新附一百六十四万一千五百口。”该史料述及的这一举措（?）

A．因侨居人口增多而实施B．按职业对户口进行分类

C．打击了豪强世族的势力D．促进了商品经济的发展

6.唐前期极盛之时，设置府州县直辖地区的版图虽小于汉代，但羁縻府州管辖的范围则远超两汉。唐全盛时在边疆地区置边州都督府和6个都护府，下辖800余个羁縻府州。出现这一现象的背景可能是（）

A.专制主义中央集权发展完善B.多民族统一封建国家的发展

C.统治者较为开明的治边思想D.封建小农经济的发展与繁荣

7．下表为唐代开元到大历年间的官吏月俸变动表(部分)。由表可知，在此期间唐朝（?）

官级

开元(713-741)制

大历(766-779)制

货币所得

(单位：文)

真实所得

(单位：公石米)

货币所得

(单位：文)

真实所得

(单位：公石米)

一品

54333

161.47

120000

40

二品

40666

120.84

80000

26.67

三品

30332

90.17

60000

20

A．商品经济发展迅速B．财政收入状况良好

C．盛世局面得以延续D．社会动荡民生艰难

8．五代十国各割据政权很注意罗致和培养翻译人才即通事，后唐政府中，有的通事既通晓汉语，又通晓契丹语和突厥语，有的甚至“能四夷语、通六蕃书”。这种现象说明当时（?）

A．国家统一趋势日益加强B．少数民族汉化程度加深

C．各政权与周边交往密切D．思想文化趋向融合繁荣

9．魏晋南北朝时期的家族教育，一方面，仍以族内长者亲授学业、耳提面命的传统模式为主；另一方面，受私学置馆授徒之风影响，由延师授业发展为“家馆”的教育形式，且家馆数量日益增多。这一现象（??）

A．淡化了人们的门第等级观念B．凸显了世家大族的社会地位

C．促进了魏晋玄学的发展普及D．阻碍了九品中正制度的实施

10．《唐语林》卷四云：宣宗（846—859年在位）爱羡进士，每对朝臣，问“登第否”？有以科名对者，必有喜，便问所赋诗赋题，并主司姓名。或有人物优而不中第者，必叹息久之。这可以印证科举制度（??）

A．扩大了用人范围 B．影响了价值观念C．导致了门荫衰落 D．促进了文化发展

11.唐初宰相由两类人构成，一类是三省长官，即门下侍中、中书令、尚书左右仆射，称为四辅；一类是他官加“参预朝政”、“参知政事”、“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等衔者。他们都是“兼职宰相”，各有本署事务。所以，宰相通常是上午在政事堂议事，下午回本署办公。这带来的影响是（