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环境教育的教案

环境教育的教案1

全学年教学目标总要求：

（一）双基：

1、让学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

（二）教育：

1、体验安康生活离不开好的环境。

2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

教学内容及重难点：

（一）教学内容：

1、大树的功绩。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的安静。

9、过个环保的春节。

10、倾听春的脚步。

11、室内花卉本事大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热忱。

18、节省是一种美德。

（二）重点难点：

1、学生喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

2、学生对动物与人的关系有比拟深入的熟悉和了解，理解爱惜、爱护动物的重要性。

3、学生喜爱动物的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。

4、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。

5、学生的环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、详细的措施

1、预备，不断探究，提高自身素养，切实加强安康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透品德教育。

五、问题讨论与教改设想：

通过一系列的活动，学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。

六、执行说明：

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。

七、课时安排：

本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。

第一课大树的功绩

教学目标

1、让学生在体验的根底上初步感知树木与人类的根本关系，培育学生探究自然科学的兴趣。

2、引导学生熟悉大树的价值。

3、引导学生关怀四周的社会生活环境，关怀自然界，培育学生爱惜树木的情感。

内容分析

由六个板块构成。

1、引出大树的功绩。让学生思索这首儿歌表达了什么意思，重点争论大树在爱护环境中做出的奉献。

2、创设情景设立探究园地，让学生课本中消失的状况，说己的做法。让学生进一步思索居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。

3、介绍植树节。

4、号召学生爱惜树木，组织一个护绿小组，征集爱惜树木的语。

5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。

教学建议

1、教学预备

选取有大树的环境美丽的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

2、教学过程

（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的爱护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清爽的氧气,让我们安康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能汲取67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新奇。科学测试说明：一亩树林一个月可汲取有毒气体二氧化硫4公斤，一年可汲取尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特别空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比方，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种