2落花生（教学设计）-2024-2025学年统编版五年级语文上册.docx

2落花生（教学设计）-2024-2025学年统编版五年级语文上册

主备人

备课成员

教学内容

《2落花生》-2024-2025学年统编版五年级语文上册，本节课主要围绕以下内容展开：

1.熟读课文《落花生》，理解文章主题和情节，掌握生词、短语和句子结构。

2.分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者如何通过具体事物来表达抽象意义。

3.了解落花生的生长过程和实用价值，探讨人与自然的关系。

4.通过小组合作，学会总结文章的中心思想，并能用文字进行简要表达。

5.培养学生的阅读兴趣和观察力，激发他们对生活的热爱。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的以下核心素养：

1.语言理解与运用：通过分析课文《落花生》的修辞手法和语言特点，提高学生对文本的理解能力，培养表达观点和情感的语言运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生从具体事物中发现抽象概念，培养观察、思考、推理等逻辑思维能力，激发创造性思维。

3.文化认同与理解：让学生了解落花生的文化内涵，认识到生活中的事物与文化的紧密联系，增强对传统文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美和文本美的感知能力，激发创造性地表达自己对美的理解和感悟。

5.道德观念与价值观：通过探讨人与自然的关系，引导学生树立关爱环境、珍惜资源的道德观念，培养正确的价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文《落花生》的主题和修辞手法，掌握相关生词和句子结构。

解决办法：通过阅读、讨论和教师讲解，引导学生深入分析课文，结合实际生活情境加深理解。

2.难点：从具体事物中提炼出抽象概念，体会作者表达的思想感情。

突破策略：运用提问、小组合作等方式，激发学生思考，引导他们发现事物背后的深层含义。

3.重点：运用所学知识进行语言表达和写作。

解决办法：设计相关练习和实践活动，鼓励学生运用修辞手法和课文句式进行创作，提高表达与写作能力。

4.难点：培养学生对自然美和文本美的感知能力，激发审美创造力。

突破策略：组织学生进行课文朗读、分享心得，通过图片、视频等多媒体资源，引导学生感受美、鉴赏美，进而创造性地表达美。

5.难点：树立关爱环境、珍惜资源的道德观念，培养正确的价值观。

解决办法：结合课文内容，联系现实生活，开展课堂讨论，让学生认识到人与自然和谐共处的重要性，内化道德观念和价值观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授、讨论、案例研究等方法。

-讲授：教师引导学生学习课文内容，解析修辞手法和语言特点。

-讨论：组织学生就课文主题和生词短语进行交流，分享个人见解。

-案例研究：以落花生为例，探讨人与自然的关系，引导学生深入思考。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，体验情感，加深对课文的理解。

-实验：观察落花生的实物或图片，了解其生长过程，增强直观认识。

-游戏：设计相关词汇游戏，巩固生词学习，提高学生兴趣。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、实物展示、图片等教学资源，丰富课堂内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对落花生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道落花生是什么样的植物吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示落花生的实物图片和生长过程视频片段，让学生初步感受落花生的特点和生长环境。

简短介绍落花生的基本概念和食用价值，为接下来的学习打下基础。

2.落花生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解落花生的基本概念、生长过程和实用价值。

过程：

讲解落花生的定义，包括其植物学分类、生长习性和主要用途。

详细介绍落花生的生长过程，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解落花生在农业、食品等领域的实际应用。

3.落花生课文案例分析（20分钟）

目标：通过分析课文《落花生》，让学生深入了解落花生在文化中的象征意义和修辞手法。

过程：

选择课文《落花生》中的关键段落进行分析。

详细介绍课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会作者如何通过落花生来表达抽象概念。

引导学生思考这些修辞手法对文本理解和表达的影响，以及如何在写作中运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与落花生相关的主题进行深入讨论，如落花生的营养价值、种植技术等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对落花生的