初中九年级(初三)化学 溶液的形成(含溶解度)复习课教学设计.pdfVIP

溶液的形成（含溶解度）复习课教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。

（2）了解乳化现象。

（3）能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

（4）知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增

大的。

（5）知道液体物质的溶解度与温度和压强的关系。

2、过程与方法：

通过交流和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点

1、知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。

2、能够区分饱和溶液和不饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

3、知道固体物质的溶解度。知道固体物质的溶解度一般是随温度的升高而增大

的。

三、教学难点

1、如何区分饱和溶液和不饱和溶液。

2、如何理解固体物质的溶解度。

四、课时计划

1课时

五、教学过程

教师活动学生活动设计意图

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一、问题引入

将下列四种家庭常用的调味品分别通过一道简单的

放入水中，不能形成溶液的是（）独立思考例题，引入复习

A、白醋B、蔗糖交流讨论内容。有利于激

C、食盐D、香油激发学生学习兴趣发学生学习兴

趣。

二、知识梳理

通过上面的练习，想必大家已经重温

了溶液的相关知识，那么现在大家一

起来梳理下吧。

1、指导学生填写表格1溶液与乳浊

液。在教师的指导下，填写通过填写表格1

表格1，巩固溶液的定的内容，巩固溶

溶液乳浊液

义。液的定义。

一种或几种小液滴分散

物质分散到到液体里，

另一种物质形成不稳定讨论：溶解现象和乳化

定义中形成均一的混合物。现象的区别。

的、稳定的

混合物。

特点均一，稳定不均一、不

稳定

例子糖水、盐水乐果乳液

2、指导学生填写表格2溶质和溶剂。

溶液溶质溶剂在教师的指导下，填写通过表格的填

定略被溶解能溶解表格2，巩固溶液组分写，巩固溶质和

义的物质其他物的知识。溶剂的知识。

质的物

质

状一般是固、液、一般是

态液态气液体

例盐水食盐水

子白酒酒精水

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联M=M+M

溶液溶质溶剂

系溶质和溶剂都是液态，多的一

般是溶剂，如果其中一种是

水，则水是溶剂。

3、根据溶质在溶剂中溶解的情况，

可以把溶液分为饱和溶液和不饱和

溶液。指导学生复习，什么是饱和溶

液，什么是不饱和溶液？