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教学教案
基本信息
科目
汽车发动机构造与检修
授课课题
1.5会规范的使用工具拆卸与装配螺栓
授课班级
课时安排
1课时
任课教师
授课周次
6
学情
分析
知识基础:没拆装过发动机,不清楚拆装发动机需要用到哪些工具,但有初步自主学习能力;
学习风格、性格特点:喜欢新鲜事物;注意力不能长时间集中;渴望获得成就感;喜欢信息化、互动化的学习课堂。
教学
目标
知识与技能目标
能够通过自学和听课,认识使用工具拆装发动机螺栓。
过程和方法目标
通过自主有哪些信誉好的足球投注网站资料,或与伙伴讨论,学会运用多种手段和方法来解决问题。
情感态度和价值观目标
养自主查找资料、主动探索的学习习惯;
养成独立思考,逐渐形成自主学习能力;
培养团队合作意识。
教学重难点
教学重点
教学难点
认识发动机拆装工具拆装螺栓
认识使用合适的拆装工具正确拆装螺栓
教学重难点解决办法
学生课前通过视频和学习通学习,初步了解拆装发动机需要用到的工具,通过老师的讲解,加深印象,最后开展测试,考察学习情况,再针对检验的结果有针对性地再次讲解强调,解决教学重难点
教学
方法
教师教法
学生学法
讲授
查询资料、探究和答疑讨论
教具
学具
课件、多媒体设备一套、海报
教学
流程
课前准备→环节一导入→环节二发动机拆装工具认识→环节三总结课堂
备课时间:2021年9月3日
系部:
签字:年月日
教学过程
教学环节(时间)
教学内容
思政内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前
布置线上课前学习任务(查看视频和学习通,预习发动机的拆装工具);
监督查看学生学习情况;
3.答疑。
自主学习、深入探讨
1.发布课前学习任务;
2.监督查看学生课前学习情况;
3.分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点,课件等。
按时并主动、认真完成课前各项学习任务。
1.培养学生良好的自主学习习惯;
2.为实施有效课堂教学打下基础。
导入
拆装发动机拆装的是哪些零部件?
积极认真
1.介绍本堂课学习内容及目标;
2.查看学习通、视频学习任务情况。
1.认真聆听,积极回答;
2.明确本次课学习内容。
1.明确学习目标;
2.引导学生进入学习状态。
课中(一)
选发动机合适的拆装工具
观察思考
1.播放视频;
2.介绍选发动机合适的拆装工具;
3.与学生互动,及时询问学生理解情况,对学生提出的问题进行解答
1.认真观看视频;
2.思考并回答老师提出的问题。
使学生养成良好的学习习惯
课中(二)
认识规范使用拆装工具拆卸和装配螺栓
规范意识
1.播放视频;
2.介绍使用发动机合适拆装工具规范拆装螺栓或螺母;
3.与学生互动,及时询问学生理解情况,对学生提出的问题进行解答
1.认真观看视频;
2.思考并回答老师提出的问题。
使学生养成良好的学习习惯
课中(三)
海报:1.列出实训用的LJ465Q发动机套装工具及专用工具;
2.展示规范拆装螺栓或螺母过程
汇总检验
教师布置任务并提示
1.学生以小组为单位讨论汇总;
2.积极展示
检查学生认识合理使用工具规范拆装螺栓或螺母情况
课中(四)
总结知识点,重难点
自我总结评价
1.随机抽选学生总结所学知识、评价;
2.教师补充、总结重难点。
1.进行自我总结、评价;
2.回顾、巩固知识点。
帮助学生梳理知识点,强调在学习过程中的易错点,加深印象,巩固知识。
课后作业
1.如何合理使用工具规范拆装发动机?
2.如何合理规范拆装螺栓或螺母?
巩固提升
教师布置作业并提出要求
学生记住要求
养成巩固提高学习习惯
教学反思
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