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漱口小班健康教案

漱口小班安康教案1

活动目标：

1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

活动预备：

1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏《刷牙歌》

2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。

活动过程：

一、导入活动

教师有一个好朋友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(提醒挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！

二、学习漱口方法

1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。

2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个安康的好宝宝。

3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）

4.教师和幼儿一起争论漱口的过程，利用小水滴，帮忙幼儿加深对漱口的挨次（左右上下中）。

5.请一位幼儿上来帮忙丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。

6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真洁净，牙齿真白。那么丁丁刚刚是怎么漱口的呢？

8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。

9.请小朋友到后面的.桌子旁自己漱口，教师一边引导幼儿正确的漱口方法一边摄像。

10.请幼儿观看录制视屏，再次稳固正确的漱口方法。

三、完毕局部

今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的洁净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！

活动反思：

本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真正养成饭后漱口的方法不是本节课所能到达的，需要在后续的教学工作中连续引导。

漱口小班安康教案2

目标：

1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得洁净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

预备：

《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

过程：

一、大嘴的.丁丁xx今日，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁，今日他吃了许多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：“吃完东西了，我要去睡觉了。“可是嘴里有这么多的东西，很不舒适，现在我们想个方法帮帮他吧!

二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?

xx播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

xx漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么?

三、教师教我漱口xx小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴洁净吗?

xx现在教师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌，边做动作。

四、我会漱口xx讲解漱口时应留意的地方xx播放音乐，幼儿漱口

五、小结今日我们学会了漱口，漱口可以帮忙我们爱护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。

反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探