建设绿色实验室加强实验室化学毒性试剂处理.docx

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建设绿色实验室加强实验室化学毒性试剂处理

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摘要：绿色化学实验室的建设在高校化学实验室的建设中有重要的意义。化学实验是最基本的实验，但是目前高校实验室存在很多问题。“三废”的处理没有系统的管理和规范，随意的丢弃和排放对师生的安全和校园的环境保护构成了威胁，化学毒性试剂更是进一步加重了实验室的污染。提高环保意识，构建绿色实验室的任务更是刻不容缓。

论文关键词：绿色实验室,三废,化学毒性试剂,现状分析

1高校化学实验室的现状分析

如今，高校化学实验室开设的实验项目和学生人数较多，实验所需的试剂、化学溶剂种类多、量大，大多实验都会产生废液、废气、废弃物，如果不进行妥善和科学的处理，对实验室及校园的环境都会造成严重的污染，甚至可能危害全校师生的健康。长期的实验教学，使老师和学生养成了一种实验—污染—再实验的思维模式，大家都认为化学实验理所当然会产生污染。虽然每次实验产生的废弃物并不多，但化学实验是基础实验，高校学生的人口基数庞大，每一个实验室都是一个污染源，以少积多，产生了很大的污染效应。探讨如何加强化学实验室建设与管理，把化学实验室建设成绿色化学实验室具有重要意义[1]。

2构建绿色化学实验室

2.1绿色化学实验室的基本理念

高等学校化学实验是高校化学教学过程的关键环节，是培养当代大学生理论与实践相结合的重要途径，是高校培养创新、高素质人才的重要手段。建设绿色化学实验室首先要改变以往的传统观念，要将绿色化学的思想渗透到实验室的整体规划和具体运行中。绿色化学的研究就是以系统的科学方法为基础，以预防化学污染为基本思想，综合考虑化学实验与环境的关系。绿色化学实验室的建设应该源于这一理念，全年建设一个绿色化模式（从原料到产品，再到产品的终结，即一种化学物品在环境中存在所有的形态，包括环境在内的大得封闭系统）。它是用化学的技术和方法从源头防止污染的产生，对人类健康及生态环境有害的化学试剂、溶剂、产物等应最大可能的减少使用和生产，或者研究一种相应的处理方法消除这种污染。绿色化学实验室应体现出节约资源的原则，废弃物的无害化与最小量化原则[1]。在绿色化学实验建设过程中，要培养师生的绿色化学的理念，从而制定绿色实验假设的体系或模式。

2.2绿色化学实验室的建设

绿色化学实验室的建设，需注意以下几个方面：（1）在实验室的硬件建设上，应加大资金投入，严格按照实验室的安全及设备要求来配备安全设施（如：通风、防火、电源）和购置先进的实验仪器，并且改进实验设计与实验方法[2]。（2）在教学中要培养绿色化学的理念，培养学生的环保意识，使绿色化学的理念扎根于学生的头脑中，引导学生在实验中节约资源、循环使用、减少三废排放，并运用相关化学原理来治理环境污染。（3）教师要重点讲授有毒性的化学试剂和实验产物，以及排放后可能对环境造成的污染及危害，还要让学生理解并掌握有毒有害物质处理的原理和方法。高校绿色化学实验室的建设，不仅能节约实验试剂药品，降低实验成本，并且能提高师生的科研水平及创新思维，有利于环境的保护及师生的身心健康[1]。绿色化学的研究原则：一是化学实验设计项目应尽量选择无毒无害的试剂。人文历史论文从源头上减少污染；二是实验应选择在无毒无害的反应条件（催化剂、溶剂）下进行，即尽量选择水作溶剂，或者无溶剂的条件下进行反应。尽量采用无毒无害的物质作为催化剂，减少任一能够对环境造成污染的环节；三是产品应是对环境友好的，即在化学实验设计应尽量选择生成物无害的实验；四是具有原子经济性，即反应具有高选择性，产生极少的副产物，争取实现“零排放”[2]。

3实验室的“三废”问题

3.1实验室处理“三废”现状

长期以来，实验室“三废”问题都没有一个好的解决方案。大多高校对于“废气、废液、废物”的处理都没有一个统一制定的规章制度，只有简单的实验室安全知识和实验室操作规则。由于每次实验产生的废液并不多，大都是采用自来水稀释或直接排放的方法，排进了下水道。实验中生成的固体产物即废渣也都是按照普通的校园垃圾处理，放入学校的垃圾桶。长此以往，大家对这种处理方法对环境的危害视而不见[3]。

3.2加强“三废”处理

废气的处理：实验室所用的各种气体钢瓶一定要制定专门的管理制度和使用规则，要有专人看管，定期进行安全检测，并且气体钢瓶存放的位置在阴凉通风、空气流通的地方，应远离热源、火源，避免阳光直接照射。实验室产生的废气包括实验过程中试剂的挥发和生成的废气，如果不经常有效地处理，会影响实验人员的身体健康，污染实验室环境、减少实验仪器的寿命。实验室应配制通风橱或通风管道，有毒的气体可经这些通风设备稀释排出，避免师生在实验过程中吸收。实验室的卫生要求应严格遵守，避免室内过多的粉尘污染实验的环境[4]。

废液的处理：实验室的有机溶剂应分类存放，并且选择合适的存放容器和存