浙江省温州市鹿城区温州市实验中学2024-2025学年普通高中毕业班质量检测试题（生物试题）第二轮试卷含解析.docVIP

浙江省温州市鹿城区温州市实验中学2024-2025学年普通高中毕业班质量检测试题（生物试题）第二轮试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列哪项不属于生物的多样性

A．物种的多样性 B．遗传基因的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性

2、下列对人体消化系统的消化和吸收的认识中，正确的是（）

A．小肠能吸收水分、氨基酸、麦芽糖等物质

B．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

C．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用

D．胃可以对蛋白质、脂肪等进行化学性消化

3、小华帮妈妈完成了做馒头、制酸奶、腌泡菜、酿甜酒等家务。她的做法中，正确的是

A．发面用温开水融化酵母B．煮沸后立即倒入酸奶

C．腌制泡菜不将坛子密封D．把发酵中的甜酒放冰箱

4、在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是

试管

加入物质

温度

时间

加入碘液

①

2mL唾液

37℃

5分钟

？

②

2mL胃液

37℃

5分钟

？

③

2mL唾液

0℃

5分钟

？

A．试管①和试管③可作为对照

B．滴加碘液后不变蓝的是试管②

C．②和③对照说明温度影响馒头的消化

D．实验证明，有淀粉在口腔内被分解为葡萄糖

5、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是

A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称

C．有口无肛门 D．体表有刺细胞

6、在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（）

①带土移栽?②去掉部分叶片移栽?③在烈日炎炎的中午移栽?④尽量利用早晚移栽

A．②④ B．①②④ C．②③ D．①③④

7、为提高运动员在体育比赛中的竞技水平会让他们在高海拔地区进行训练，原因是长期在高海拔地区训练能使他们血液中哪种成分的数量增加？（）

A．红细胞 B．白细胞 C．血浆 D．血小板

8、种子萌发、植株生长，到开花、结果，形成种子，这完成了被子植物的一个生命周期，下列叙述正确的是（）

A．种子从萌发开始到形成幼苗阶段，种子内有机物的量一定先增加

B．植株生长过程中，从根部吸收的水分仅一小部分通过蒸腾作用散失

C．花生种子中，能炸出花生油的结构是子叶

D．根生长就是指细胞体积的增大，这是伸长区细胞变化的结果

9、蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的？（）

A．体壁肌肉发达B．纸面粗糙利于刚毛固定作用

C．肌肉收缩促使它运动D．身体分节是它能运动的主要原因

10、在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（）

A．更改实验结果 B．重新实验 C．马上否定假设 D．放弃实验

11、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是

A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少

C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物所需的能量少

12、下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是

A．我们吐出的痰是在呼吸道内形成的

B．呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅

C．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气

D．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用

13、下列属于竞争关系的是（）

A．鹬蚌相争 B．螳螂捕蝉

C．一山难容二虎 D．弱肉强食

14、下列材料用具中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用到的是

①生理盐水②清水③碘液④消毒牙签⑤刀片⑥镊子

A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥

15、中学生正处于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）

A．身高突增

B．大脑发育最快，内心世界逐渐复杂

C．开始出现第二性征

D．大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强

16、我省推进美丽乡村建设，推广农业清洁生产技术。其中，利用微生物技术处理秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”取得重要进展。下列有关叙述正确的是（）

A．农作物、畜禽和微生物构成一个完整的生态系统

B．利用微生物技术处理秸秆隐含着一条食物链：农作物→细菌

C．细菌、真菌等微生物在生态系