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教学教案
基本信息
科目
汽车发动机构造与检修
授课课题
11.1正时皮带(或链条)检查更换
授课班级
课时安排
2课时
任课教师
授课周次
18
学情
分析
知识基础:已经认识曲轴飞轮组的结构和工作原理,知道配气机构的机构和工作原理及安装位置;但不知道拆装流程和拆装要点及注意事项;有初步自主学习能力;学习风格、性格特点:喜欢新鲜事物;注意力不能长时间集中;渴望获得成就感;喜欢信息化、互动化的学习课堂。
教学
目标
知识与技能目标
1.能够通过自学和听课,80%的学生都能知道正时机构组各组成部分的结构名称;
2.能够通过自学与合作,总结出正时机构凸轮轴正时齿轮和曲轴正时齿轮上的符号和标记的含义,并且85%以上的学生会正确安装正时机构。
3.能够通过自学与合作,会查阅相关资料,知道凸轮轴正时齿轮螺栓的标准拧紧力矩值,明确凸轮轴正时齿轮和曲轴正时齿轮的安装方法;
4.能够通过自学与合作,85%以上的学生都能按照工艺要求正确规范的拆装正时机构。
过程和方法目标
1.通过小组互相交流合作,认识正时机构凸轮轴正时齿轮和曲轴正时齿轮上的符号和标记含义,知道凸轮轴正时齿轮螺栓的标准拧紧力矩值和安装方法,学会通过合作的方法来解决问题。
2.通过两人合作实操,借助微课,进行正时机构拆装实操互评互纠,学会相互配合进行学习。
情感态度和价值观目标
1.培养自主有哪些信誉好的足球投注网站、查找资料的学习习惯,养成独立思考,逐渐形成自主学习能力;
2.增强团队合作意识;
3.增强动手操作能力和职业素养意识;
4.初步具备工匠意识。
教学重难点
教学重点
教学难点
认识正时机构凸轮轴正时齿轮和曲轴正时齿轮上的正时标识点并正确安装
认识正时机构凸轮轴正时齿轮和曲轴正时齿轮上的正时标识点并正确安装
教学重难点解决办法
1.学生分成小组先自主查找资料,对比正时机构实物,合作认识配气正时机构结构名称及正时齿轮上的符号含义,完成成果海报,然后教师和学生共同讨论,确定正确的名称和符号含义,解决重点;
2.学生进行结构名称及符号含义测试,对于错误的地方进行反复记忆和重测,正确率达100%时,突破难点;
3.学生通过查看正时机构安装微课,了解正确规范拆装的全过程,并参照微课进行两人合作实操练习,一个学生观看微课,对另一个学生讲解操作步骤、方法和要求,另一个学生负责跟着指令操作。操作中遇到不解的地方随时回顾微课,确保正确操作,在反复回顾视频和操作巩固中,解决重点;
4.练习之后,两名学生进行角色扮演:一名学生(指导员或评价员)通过手机上的工艺卡片对另一名学生(操作员)的操作进行评价和反馈。教师再根据后台数据库反馈的学生操作情况,并针对易错环节进行讲解答疑,从而解决操作过程中的难点。
教学
方法
教师教法
学生学法
任务驱动法
小组合作探究法、讨论法、实践法
教具
学具
配气机构组件若干、多媒体设备一套、海报、工作页、发动机翻转台架20台、拆装工具若干、多媒体设备一套
教学
流程
导入(5min)→布置任务(5min)→拆装配气机构(130min)→小结)(15min)→布置作业(5min)
备课时间:2021年9月3日
系部:
签字:年月日
教学过程
教学环节(时间)
教学内容
思政内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前
1.布置线上课前学习任务(查看视频和云教材,预习配气机构的结构和拆装方法);
2.监督查看学生课前学习情况;
3.答疑。
自主学习、深入探讨
1.发布线上课前学习任务;
2.监督查看学生课前学习情况,;
3.分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点,课件等。
1.按时并主动、认真完成课前各项学习任务;
2.在自学中提出疑问。
1.培养学生良好的自主学习习惯;
2.为实施有效课堂教学打下基础。
导入
在之前的线上学习中,我们已经初步了解了正时机构的拆装过程,今天,我们将通过拆装练习更进一步去学习这一大机构。
在正式上线操作前,我想检查一下大家的线上学习情况,哪位同学能给我们说说在拆装正时机构的时候应该注意什么呢?(提问)
…(学生回答)
下面我再给大家总结一下:
积极认真
引入新课堂,介绍本堂课学习内容
认真聆听
明确学习目标
课中(一)
接下来我们将和自己的伙伴通过角色扮演共同完成实操练习。
在企业中,安全生产是我们最重要的事,在整个实训过程中,我们也要时刻注意安全操作,现在请大家带好安全帽。
请大家有序上线操作。
观察思考
介绍工作任务要求
仔细聆听工作任务要求
让学生明确学习任务
课中(二)
(一)拆卸步骤
1、预松发电机固定螺栓
2、拆卸皮带
3、拆卸正时皮带外保护壳(预松固定螺栓)
4、拆卸凸轮轴正时齿轮、曲轴正时齿轮
5、拆卸张紧轮
6、拆卸正时皮带
7、清洁以上拆卸下
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