湘电子版（2019）信息技术八上 第8节 认识 Python 语言 教案.docx

湘电子版（2019）信息技术八上第8节认识Python语言教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是认识Python语言。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的计算机操作知识和编程思维。在本节课中，学生将学习Python语言的基本概念、语法和基本操作，从而为进一步学习Python编程奠定基础。

具体内容包括：1.Python语言的简介和发展历程；2.Python语言的优势和应用领域；3.Python语言的基本语法和数据类型；4.变量和运算符；5.控制流程：条件语句和循环语句；6.函数和模块。

本节课的内容与湘电子版（2019）信息技术八上第8节“认识Python语言”完全对应，旨在帮助学生了解并初步掌握Python语言，培养学生的编程兴趣和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生对Python语言的关注和兴趣，使其能够主动了解和关注Python语言的发展和应用。

2.计算思维：通过学习Python语言的基本语法和操作，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题。

3.创新与实践：引导学生运用Python语言进行编程实践，培养学生的创新能力和解决问题的实践能力。

4.数据观念：使学生了解和掌握Python语言中的数据类型和变量，培养学生的数据观念和数据处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-Python语言的基本语法和数据类型：学生需要掌握Python语言中的变量、数据类型、运算符等基本概念。

-控制流程：学生需要理解条件语句和循环语句的用法，以及如何根据条件进行分支和循环操作。

-函数和模块：学生需要了解函数的定义和调用，以及如何使用模块来组织和管理代码。

2.教学难点

-Python语言的语法规则：Python语言的语法规则可能对学生来说较为复杂，需要通过示例和练习来帮助学生理解和掌握。

-代码调试：学生在编程过程中可能会遇到错误和bug，需要教师指导学生如何进行代码调试和解决问题。

-函数和模块的应用：学生可能对函数和模块的概念理解不够清晰，需要通过实际案例和练习来帮助学生理解和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，通过提出实际问题引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解条件语句时，可以让学生编写一个程序来解决实际问题，如判断一个数是奇数还是偶数。

2.利用“案例研究”教学方法，通过分析真实的案例来引导学生理解和掌握Python语言的应用。例如，可以选择一个简单的项目，如制作一个计算器程序，让学生分组讨论并完成项目。

3.采用“项目导向学习”方法，让学生通过完成一个实际项目来综合运用所学的Python语言知识。例如，可以让学生设计一个简单的游戏，如贪吃蛇或猜数字游戏，以此提升学生的实践能力和创新思维。

4.利用多媒体教学资源，如PPT、视频和在线编程平台，以图文并茂的形式呈现教学内容和实例，帮助学生更好地理解和掌握Python语言的语法和操作。同时，可以利用互动式编程平台，如Pythonthon.org，让学生在线编写代码并即时看到运行结果，增强学生的学习体验和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Python编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Python编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Python编程的图片或视频片段，让学生初步感受Python的魅力或特点。

简短介绍Python编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Python编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Python编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Python编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Python编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Python编程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Python编程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Python编程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Python编程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Python编程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Python编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Python编程相关的主题进行深入讨