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《机械精度设计与检测基础》实验要求

《机械精度设计与检测基础》实验要求1113101～1113105班学生要求做以下实验：

1.用指示表测平面误差

2.用摆差测定仪测量跳动误差

3.用三针测量外螺纹单一中径（实验6.2的第二个内容）

4.间接测量结果与测量误差的评定

以上四个实验的指导材料已以jpg格式发到ftp上，请同学们认真预习，同时完成实验报告前半部分(包

括“实验目的，实验原理及实验步骤)。实验报告格式已以pdf格式发到ftp，请用A4纸正反面打印。

实验时间：

1113106班10月11日周五第一大节

1113102班10月11日周五第四大节

实验地点：

研究院1号楼北223

PS:请同学们带着已完成前半部分的实验报告来做实验，无者视为未预习，不允许参加实验！

第二篇：《机械精度设计与检测基础》实验要求

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《机械精度设计与检测基础》实验要求

1.用指示表测平面误差

2.用摆差测定仪测量跳动误差

3.用三针测量外螺纹单一中径（实验6.2的第二个内容）

4.间接测量结果与测量误差的评定

以上四个实验的指导材料已以jpg格式发到ftp上，请同学们认真预习，同时完成实验报告前半部分(包

括“实验目的，实验原理及实验步骤)。实验报告格式已以pdf格式发到ftp，请用A4纸正反面打印。

实验地点：

《机械精度设计与检测基础》实验要求[修改版]--第1页

《机械精度设计与检测基础》实验要求[修改版]--第2页

号楼北223

PS:请同学们带着已完成前半部分的实验报告来做实验，无者视为未预习，不允许参加实验！

第三篇：机械精度综合检测实验心得和体会

机械精度综合检测实验心得和体会

在完成“机械精度单项检测实验”后，我们进行了为期一周的机械精度综合检测实验，让我们在单项

检测实验所学到的知识的基础上进一步提升我们的自主动手能力，也加强了我们独立思考、团结协作的能

力。我认为这些实验很有必要在学生群体中展开，这可让学生获得扎实的专业基础知识，这是让学生受益

匪浅的。

在一周的时间里，我们接触了很多从未见过或见过但不知道如何使用的仪器和仪表，但在老师的指导

和与同学探究讨论的情况下，通过实验的实践终于懂得了那些仪器和仪表的使用方法以及用他们去评定所

检测工件测量项目的合格性。万事开头难，说得一点也不错，实验开始时我们要靠团队合作精神和自主思

考去弄明白怎样实施实验，它们的原理和操作步骤、顺序是什么以及要用到的实验设备是什么，这不但可

以培养我们的自主探究精神，而且让我们对整个实验的原理和测量方法印象深刻，同时让团队合作观念深

入人心。

根据一周的实验经验总结起来，我认为最困难和最辛苦的一个实验就是实验七。在测量工件垂直度项

目时要用水平仪调整轴线Ⅰ和轴线IV与方箱基准面垂直度一致的过程中，由于水平仪比较笨重和调整难度

比较大，双手长时间提着水平仪进行垂直度调整时，除双手麻痹外，腰骨还有一阵疼痛的感觉。但当完成

这一实验时成就感从心中涌出，脸上添上了笑容，觉得辛苦还是值得的。此次实验最大的收获是让自己多

了一种思想：通过测出尺寸的实际偏差从而计算出实际尺寸的测量思想，我认为这种思想是一个学习的起

点，突破点。在操作方面，我认为实验的规范性很重要，因为如果实验操作不规范会造成更大的实验误差，

甚至会使实验失败。

要完成所有的实验不但要有耐心，而且还要不怕脏、不怕累，进行实验要规范，就像我们做事一样应

该认真和负责。除此之外，还启示我们学习要有强烈的求知欲和刻苦钻研的精神，同时还可以锻炼我们的

团队合作精神和自主动手能力，也加强了同学之间的交流，这是我这一周实训周的最大体会。

希望以后有更多的机会让我接触机械这方面的实践知识，我也愿意不断加强自己的专业基础技能，充

实自己。

10机电师谢伟明

第四篇：机械精度设计与检测技术的实习心得

大二第一学期末，也就是第十六周，我们进行了为期五天（