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Unit1Task教案牛津译林版九年级英语上册--第1页
9AUnit1Knowyourself
课题:Task
主备:戴蓉课型:新授区九年级英语备课组
班级__________姓名__________学号___________________
【教学目标】
1.掌握下列单词、词组和句型,并能熟练朗读和运用。
单词:speech,absent
词组:makeaspeech,getoneselfmoreorganized,beabsentfromschool,agreewithsb.
句型:Heisnotafraidofmakingaspeechinfrontofmanypeople.
Wethinkhehasmanystrongqualitiesforthisposition.
WethinkDavidisthemostsuitablepersontobeourmonitor.
Wehopethatyouagreewithus.
2.了解略读法并学会略读一篇文章,找到所需信息。
3.学会组织观点并用实例支撑观点。
4.学会描述某人的性格和能力并完成一封推荐信。
【教学重难点】
学会组织语言并利用实例来描述某人的性格和能力。
【教学过程】
Step1.Prewriting
1.AsktheSstotalkaboutthemonitor’spersonalities.
2.HelptheSstolearnaboutthespidergramaboutDavidonPage18.
3.MaketheSsthinkaboutthedetailsaboutDavid’spersonalities.
Step2.Whilewriting
1.AsktheSstopleteMillieandSimon’sletterinPartBonPage19.
2.Helpthestudentsanalyzethestructureofaformalremendationletter.
3.AsktheSstowriteaformallettertoremendZhangHangtobeamonitor.
Step3.Postwriting
Checkandcorrecttheerrorsinthestudents’positions.
Step4.Homework
AsktheSstofinishofftheexercisesontheteachingandlearningpaper.
【课堂检测】
Unit1Task教案牛津译林版九年级英语上册--第1页
Unit1Task教案牛津译林版九年级英语上册--第2页
一、词汇运用。
1.MrLiis____________(缺席的)today,soMrWuwilltakethelessonintheplaceofhim.
2.Hethoughtthatwasagoodidea,butnobody____________(同意)withhim.
3.Whowouldyouliketochooseasyournew____________(班长)?Daniel.
4.Nowmanyyoungpeoplewanttofindagood____________(职位)inagovernmentoffice.
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