六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿（精选8篇）.pdfVIP

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿（精选8篇）

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说

课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说

课稿呢？下面是小编收集整理的六年级品德与社会课《学会拒绝》说

课稿，希望对大家有所帮助。

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿篇1

现在开始我的说课。今天我说课内容是《学会拒绝》。根据新课

标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思

路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说

明。

一、说教材：

首先我来说下教材。《学会拒绝》是六年级品德与社会人教版六

年级上册第一单元第四节的内容。本节主题是学会拒绝不良的休闲活

动。主要内容有以下两个方面。一是生活中的陷阱的主要类别，主要

包括吸毒、烟酒和网络。二是学生们怎样拒绝这些陷阱以及如何形成

正确健康的娱乐观念和进行休闲活动。本文在课本中处于第一单元，

在前一课的《健康文明的休闲生活》中，学生已经学习了有哪些是健

康的休闲活动。那么通过进一步学习哪些是不正确的休闲活动，并且

学会拒绝诱惑，巩固前一课内容，学会甄别不良的休闲活动。

二、说学情：

而该课程放在六年级来学习，是因为六年级的学生正处于迈向青

春期的前奏，身心开始发育。同时，具备一定的生活经验，接触并有

意识地进行一些娱乐休闲活动，也具有相当的好奇心，另外对社交也

有了一定的需求。但是判断是非能力不足，身边也出现了一些学生因

不懂拒绝不良活动而滑入泥潭的案例，所以需要老师去在课堂内外加

强引导，使他们明白哪些活动是对他们是不利的，防止误入歧途，以

便他们自觉抵制不良的休闲方式，形成健康向上的休闲理念，帮助他

们身心健康地成长。

三、说教学目标：

基于六年级学生的身心特点，根据新课标的知识与技能、过程与

方法和情感态度与价值观的三维目标理念，我设立了以下三个教学目

标。

1、学生能够了解我们身边有哪些潜在的陷阱，意识到这些不良活

动给我们身心、家庭等带来的危害；

2、在讲解和展示危害的过程中，学生可以学会抵制这些诱惑的实

际方法；

3、通过对不良休闲活动的反面警醒，学生能自觉拒绝诱惑，帮助

其形成文明向上、有益身心的休闲观念。

四、说教学重点和难点：

基于上述的教材分析和教学目标的确立，我确定本课的重点是不

良休闲的危害以及学会拒绝不良休闲活动的实际方法。为此，通过用

图片事例展示和小组讨论等教学方法，学生能够认识到其危害并学会

抵制的方法。难点则在于学生能够判断休闲活动的优劣性，形成自觉

抵制不良活动的意识和文明健康的休闲活动的观念。我将利用PPT展

示、小组讨论、制作宣传标语等教学方式使得学生有初步的正确观念。

五、说教学法：

根据六年级学生的乐于接受、可以接受一些道理的实际特点，达

到教与学的和谐统一效果，我准备采用图片展示法、案例教学法和讨

论式教学法。为达到教学方法的实现，我会提前做好相关图片、视频

和事例的资料以及《抵制不良休闲活动，共助学生健康成长》倡议书

的教学准备。

六、说教学过程：

选定教学法和做好教学准备后，为了实现教学目标，就进行我的

教学过程。

首先，我将通过上节课《健康文明的休闲生活》的正面案例，例

如一个学生进行健康的娱乐休闲方式而所获的良好的学习、生活效果

的图片和案例进行切入，再播放两个因吸毒和网瘾而堕落甚至犯罪的

少年事例的视频这样的方式进入新课引入。通过图片和视频这样的直

观教学方式，给学生们直接的感受对比，从感性上认识到不同的休闲

活动带来截然不同的结果。

六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿篇2

一、说教材

我说课的内容是义务教育课程标准北师大版实验教材六年级下册

《品德与社会》中第六单元“成长中的新问题”《学会拒绝》一课。

本单元中我们将引导学生如何处理成长中遇到的新问题，为即将开始

的初中生活做好心理准备。人在成长中会遇到很多邀请，有善意的，

有恶意的，有真诚的，有敷衍的，有愿意的，有为难的。面对邀请，

确实需要冷静思考。所以我们要一起学习研究《学会拒绝》这课。

二、说学生

社会生活纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。这个年龄段的学

生身体和心