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小学班主任先进事迹材料精选[15篇]

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我帮大家整理的学校班主任先进事迹材料，盼望能够关心到大家。

学校班主任先进事迹材料1

XX，1982年5月诞生，本科学历。20xx年她带着一个年轻人固有的热忱，走上了平凡而神圣的老师岗位。16年的老师生涯15年的班主任工作经受中，她不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色。在这16年里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入小小的三尺讲台，她能够坚持做思想上的明白人、工作上的勤快人、作风上的狡猾人、扶贫路上的实干人。

一、激情满怀，无私奉献，做思想上的明白人

XX心里明白，老师是太阳底下最光辉的职业。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。毕业后，幻想成真，她成为一名光荣的人民老师。她喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。她不是老公的好妻子，不是女儿的好妈妈，不是爹娘的孝顺女，而她却是同学的良师，同志们的益友。站在神圣的讲台上，她不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和剧烈的责任感，她在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告知自己要专心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。同学才是她最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，她依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！

二、恪尽职守，精益求精，做工作上的勤快人

XX知道，老师就像蜡烛，照亮别人，需要燃烧自己，从站到讲台上的那一刻起，只能义无反顾、勇往直前。一是言传身教，培育同学好品德。“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。“言传身教、身行一例、胜似千言”。当她要求同学努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育同学喜爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程；当她嘱咐同学遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……二是创新方法，培育同学好习惯。为使同学形成良好的习惯，她经常在充分了解同学的基础上，创新班主任工作方法。严格训练集会、出操、卫生、劳动、参观等常规，设立“卫生星”“守纪星”“文明星”“平安星”“创新星”等激励同学，使每个同学既具有“听从集体、听从命令”的思想，“活而不乱，严而不死”，又具有“共性张扬、百花竞放”的共性特长，同时开展“好习惯伴我行”“知荣明耻我能行”“争创书香好班级”等主题班会，通过小品、儿歌等形式，使同学思想和灵魂得到一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，同学个体特征得到了充分展现，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的同学管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

三、严爱相济，教书育人，做作风上的狡猾人

XX谨记，老师是人类灵魂的工程师。她工作上高标准、严要求，生活中勤俭节省、严格自律，清清白白做人，踏踏实实干事，兢兢业业育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜爱优生，但不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心，做到了多谈心、多家访、多关心、多鼓舞，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。“上课提问多鼓舞；课后辅导要急躁；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体同学的进展。在教学中，她结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。

四、专心扶贫，用行济困，做扶贫路上的实干人

XX认为，老师是美的耕耘者，善的播种者。为了响应党中央“精准扶贫”的号召，她利用课余时间学习“精准扶贫”政策，走进贫困同学家庭，支持、参加精准扶贫工作。通过细致的摸排，得知班上一个贫困户同学周某，家里就剩下年事已高的爷爷奶奶相依为命，加上爷