6. 2023年高考英语书面表达备考指导 钟捷负责修订.doc

2022年高考英语书面表达备考指导

一、考纲要求

《考试说明》中指出，“写作是语言运动能力的重要表现形式。”该部分侧重考查学生思维能力和语言表达能力。它是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。要求考生根据提示进行书面表达。从历年高考试卷来看，书面表达是指导性写作，即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。能力要求为：

1.准确使用语法和词汇；

2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思；

近几年新课标高考英语作文部分双项细目表

年号

命题形式

文体

内容

2011

文字提纲

求助书信

英国学校学习暑期课程，遇困难，向学校辅导中心求助。

2012

文字提纲

电子邮件

申请参加国际中学生组织在新加坡举办的夏令营

2013

文字提纲

书信

请朋友帮助销售自制的中国结

2014卷I

广告图示

+英文提示

咨询信

询问广告内容相关情况

2014卷II

文字提纲

短文

十年之后的我

2015卷II

文字提纲

邀请邮件

邀请朋友参加某项活动：去敬老院陪老人们过重阳节

2016年

文字提纲

致歉邮件

因故不能赴约去书店，说明原因，另约时间

2017年新课标III

文字提纲

邀请邮件

学校乒乓球队招新成员，邀请好友加入，介绍球队活动，说明报名方式及截止日期

2018年新课标III

文字提纲

告知信

向朋友介绍本校学生体育运动情况

2019年新课标III

文字提纲

邀请邮件

邀请英国朋友参加校内音乐节

2020年新课标III

文字提纲

求助信

请外教帮忙指导根据以英语课文改编的短剧

2021年全国甲卷

文字提纲

咨询信

询问外国人感兴趣的中国传统文化

二、高考英语作文的命题特点

（一）高考英语书面表达文体、内容的特点

1.书信文体，利于沟通，强调语言交际。

2.与外国（人）相关，体现跨文化意识。

3.侧重考查内容：（1）对人、事物、场景、项目的介绍和描述能力；（2）时间、地点、联系方式等的表达方式；（3）事件的陈述和描述能力。

4.2017年广西高考书面表达的主题涉及“礼仪社交，诚意与细节”，内容为“学校成立乒乓球队，李华给Eric写邀请信”，要求学生准确得体地使用语言，开放度及思维能力要求有所提高。这些能力应成为2018年高考书面表达备考训练的重要内容。

5.试题中渗透中华优秀传统文化的考查，彰显文化自信与家国情怀。2018年学校体育运动介绍，2019年邀请外国朋友参加校内音乐节的情境，融入中华优秀传统文化和体育、美育知识，引导学生关注和提高审美情趣。

6.写作情境贴近实际生活，强调英语在实际生活中作为交流工具的作用。

（二）高考英语书面命题方式

1.文字提示/表格提示写作。

对于文字提示的写作，要注意根据表达的需要选择恰当的时态。例1：写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情况，写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合；例2：假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按所给要点给报社写一封自荐信，这种作文除介绍工作经历的句子用一般过去时态外，其他均应使用现在时态。

对于表格提示的写作，特别要注意重新组织所给的材料，不能依据表格逐条地翻译。

2.看图写作。

（1）看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。大致可分为三种类型：

①写信。例1：近几年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时。例2：为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构，文中的时态也以一般现在时为主。

②写日记。写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时。

③写一篇短文，记叙一件事的发生过程。例3：描绘一起交通事故的过程,写作时多运用一般过去时。

（2）看图作文须注意的问题：

①仔细观察几幅图画，弄清故事的开头和结尾，理清事件的发展过程；

②确定好表达的要点,要点不仅仅体现在图画中，还体现在所给题目要求的文字。

三、高考作文各档次的给分范围和要求一览表

分数档

文章内容

英语的语法结构和词汇

词汇和语法错误

语句间的衔接和连贯

整体效果

第五档

21—25分

（很好）

覆盖所有内容要点。

较多

有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高词汇所致；具备较强的语言运用能力

有效使用衔接手段，全文结构紧凑。

完全达到快乐预期的写作目的

第四档

16-20分

（好）

虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

能满足任务要求。

基本准确，些许错误主要因尝试较复杂结构或词汇所致。

应用了简单的连接成分，是的全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档

11—1