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八年级上册的地理教学计划5篇

八年级上册的地理教学计划5篇

计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、

可操作是工作计划要达到的基本要求。这里给大家分享一些关于八年

级上册的地理教学计划，方便大家学习。

八年级上册的地理教学计划1

一、指导思想

以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能

力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学

生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，

培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，

充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，

全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。

2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加

强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，

增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主

的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、

解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深入备课

1、备学生

⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级

地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教

学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。

⑵帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习

经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知

识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，

结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面

的指导。

2、备教材

对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提

高驾驭课堂的能力。

3、备教法

尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，

在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇

的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学

生的学习兴趣。

教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科

学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、

勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，

树立社会责任感。

八年级上册的地理教学计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作

计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的

地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科

研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、基本情况分析

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学习中国

地理相对比较容易。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法

上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优

秀生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都

“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析

本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中

国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的

疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了

我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本

情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情

况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中

国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在

的`问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。

重点讲述了四大区域的情况。

四、教学目标

认识领域：掌握大纲所要求的认识领域

能力目标：

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学

会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括