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体育教师读书心得体会

体育教师读书心得体会（精选5篇）

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心

得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的体育教师读书

心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育教师读书心得体会1

阅读《教师培训读本》第三章第二节《教师专业成长》中，让我

对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是该章节中关于对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是该章节中关于如何促进

教师的专业成长教师的专业成长的介绍更是给了我很大的指引作用,其中，不论是实施

策略还是具体措施中都重点提到了策略还是具体措施中都重点提到了自自我我反反思思对加快教师专业成长和

发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大指导作用。

当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大

类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是

体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师

自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师

的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教

学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：教师应当

对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实

践来改进教学，做“反思型实践者”。体育教师要提高自己的职业形

象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型

实践者”，逐步推进自身专业发展。

反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、

技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究

和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念

进进行行更更广阔广阔的的探究探究和和反省反省的的能力能力。。即在即在反思--更新--发展--再反思--

再更新--再再发展发展这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成

长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需

要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、

信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，

修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、

自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思

渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过

程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与

调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，

找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形

成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学

活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适

合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关

键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师

的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析

可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行

为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行

为的理论基础。

要想成为一名反思型体育教师，就意味着要在反思的过程中，把

个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的

因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的反思中

教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有反思的体育教师努

力!

体育教师读书心得体会2

通过读《体育教师教育》这本书，使我深深得体会在在教学中有

目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中

练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐

趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学

习变得亲切、自由和欢悦。

体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况尽可能多地安

排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。在体育教学中学生在教师的

指导下掌握一些运动技能从而激发学生的体育锻炼的热情让学生参与

到体育锻炼和竞赛活动中去在体育实践中感受到体育活动带来的快乐

和享受使学生懂得体育活动要按照人体生理的基本规律根据年龄、性

别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和能力。

课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。在课外